第一板块：导入揭题
1． 今天我们学习《练习8》。
2． 揭示课题。
第二板块：预习导学
● 预习作业1
1.你知道哪些与“三”有关的谚语或成语？
第三板块：任务驱动
●预习作业2
1.出示第二组连环画图：请学生仔细看图，想想三个小和尚之间发生了一件什么事，结果怎么样。
2.教师讲述三个小和尚的故事。
3.出示第一幅连环画：同桌讨论，说说图中内容，注意把故事的结果说清楚。
4.全班交流：你是喜欢“三个小伙伴”呢，还是喜欢“三个小和尚”？为什么？
老师相机指导，引导学生把话说清楚，理由说充分。
遇到学生说的精彩字、词、句，可板书在黑板上，有选择地带领学生读一读，学生可自主积累。
5.练习。
（1）指名说说读了两个小故事后的想法。
（2）大家评议，学生各抒己见，只要有想法，说得有道理就行。
（3）请学生用几句话写下自己的想法，不会写的字可以查字典或询问老师、同学。
（4）请几位同学读自己写的句子，师生共同评议。指导学生围绕一个意思写。发现学生写的生动形象的句子或板书或表扬。
（5）其他同学可与小伙伴交流，修改意思不明确的句子。
6.议一议。
（1）请学生开动脑筋，展开丰富的想象，说说“三个小和尚”该怎么做才能让庙里的小缸总是满满的。
（2）合作伙伴间先交流。
（3）组织全班交流，师生、生生对话。
第四板块：写好钢笔字
1．审题。
2．指导。
（1）出示三个字：晶、蒜、森。
（2）请学生仔细观察字形，谈发现。
（3）出示：（书上）我的发现：下半部分要写得左小右大才好看。
3．练习。
（1）学生练习描红。
（2）根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。
4．反馈。
（1）展示写得好的字，请该同学介绍写好这个字要注意什么。
（2）对写得不好的字，进行纠正，强化练习。
第五板块：布置作业
1.完成《练习与测试》第一、二部分。
2.选择一幅图，写一篇小练笔。
