第一板块：影像导入 （2分钟） 1．同学们，我们在上课前先来观看一段录象。在看的过程中，请观察录象中的人物的语言、声音、动作有什么特点。 2.出示片段：《俞敏洪励志即兴演讲》 3.刚才大家看到的是俞敏洪对“励志”一词进行即兴演讲。（板书：演讲）演讲，就是在口头表达中表现出来的灵活、机智的语言能力。你发现俞敏洪在演讲的过程中语言、声音、动作有什么特点？（语言精练、声音洪亮、有一定的手部动作，语调抑扬顿挫。） 4.今天，我们一起共同探讨即兴演讲的快速构思的要领。（板书：即兴）说到“即兴”就是对眼前场景有所感触，临时发生兴致并趁着兴致作出快捷得体的表达。 5.由于我们交谈的话题不大，时间不长。因此称为“小小”（板书全课题。） 6.读口语交际的内容，明确要求： 大家默读课文，看有什么要求。
第二板块：如何即兴演讲。（20） 1.任务驱动
2.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。 3.巡视、参与小组合作探究。 4.导学。 （1）怎么讲就生动了？
（2）“我有一个小小的心愿” 我们先来选择“我有一个小小的心愿”为例子，看那个同学敢勇于挑战，第一个上台进行即兴演讲。（2分钟时间思考） 同学们，你觉得他说得怎样？我们在评价上要先肯定同学的成功之处，再真诚地提出需要改进的地方。 第三板块：小组合作演讲（18分钟） 1.好了，现在时间交还给大家，每个同学独自思考，选择一题准备进行即兴演讲。（5分钟） 2.请学生在小组里进行演讲，演讲的同学站起来。其他同学注意倾听，准备提出宝贵的意见。 3.请同学上台演讲，谁来？ 4.演讲的同学肯定很想知道自己演讲的结果是怎样的，现在请你来到同学中，采访一下同学对你演讲的意见。注意你在采访的过程中礼貌用语。 5.总结：同学们，通过本次活动，我们初步掌握了即兴演讲的技巧，希望同学们在今后的学习和生活中，加强对即兴演讲的演练，努力提高自己即兴演讲能力和口语交际能力，为自己全面发展打下坚实的基础。 | 