第一板块：走进课文（3分钟）
1.说说海洋在你的心目中是什么样子的？
（1）海洋很广阔。
（2）海洋上有时候风平浪静，有时候波涛汹涌。
（3）海洋有丰富的物产和矿产。
（4）海洋上一旦发起风暴非常可怕，它可以掀翻船只，引起海难。
……
2.齐读课题。
第二板块：预习展示（15分钟）
● 预习作业2
1.展示
2.点评，总结记住字形、生字写美观的方法。
3.练写一至二遍。
4.同桌点评。
●预习作业4
1．第一部分（《练习与测试》第一题）
（1）展示交流。
（2）同桌校对、批改。
预设：
慷慨、蕴藏、威胁、敬畏、大显身手、望洋兴叹、喜怒无常、无穷无尽
2．第二部分（《练习与测试》第二题）
展示交流。
3. 第三部分（《练习与测试》第三题）
预设：
（1）望洋兴叹 （2）喜怒无常
（3）大显身手（4）无穷无尽
（5）慷慨
●预习作业1
1．指名朗读展示。
2．在教师指导下练读。
3．自由练读。
4．学生评价。
第三板块：整体感知（10分钟）
1．任务驱动
学程单：
（1）默读课文，思考全文可以分为几个部分？哪部分是写海洋是—21世纪的希望？
自学时间：3分钟
2．展示
课文可以分成三段：
第一段（第一至三自然段）：海洋和我们人类关系密切。
第二段（第四至八自然段）：人类迎来了开发海洋、利用海洋的时代。
第三段（第九自然段）：开发海洋，首先要保护海洋。
第四版块：学习第一段
（7分钟）
1．自由朗读第一段，画出中心句。
(人与海洋的关系非常密切)
2．任务驱动：
课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的呢?画出有关语句。
时间：2分钟
3.展示：
(1)“海洋给人类提供了航行的便利。”说说自己的理解。
(2)“它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少说自己对这句话的理解。(抓住“慷慨、丰富、每日不可缺”几个词)
了解分号的作用：
这两句都是讲海洋给人类带来的益处，因此，千百年来人们——(热爱海洋)
(3)“无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇……”
说说自己对这句话的理解。(要求抓住“无情、冲垮、毁灭”等)这句是讲海洋给人类带来的可怕灾难，所以人们在热爱海洋的时，又——(敬畏海洋)
3．朗读第一段。
要读出千百年来人类对海洋既“热爱”又“敬畏”的复杂心情，及面对它“喜怒无常”的无奈。
第五版块：明确任务，完成作业
（5分钟）
