苏教版语文四下练习一教学设计

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“学程导航”课时教学设计

              施教时期    年    月     日
教学内容
练习一
共几课时
3
课型
新授
第几课时
2
教学
目标
1.反复朗读成语,熟读成诵。
2.学会美观地书写左右结构的字,提高观察能力和书写能力。
3.养成读帖的好习惯。
教学
重难点
重点:帮助学生进行成语积累,丰富文化积淀。
难点:提高学生的观察能力和书写能力,培养学生的良好习惯。
教学
资源
教学插图、教师课前搜集的图片
可引导学生回忆《九寨沟》的美丽景色,更好地理解成语。
预习
设计
读熟成语并借助工具书等了解成语的意思。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
第一板块:读读背背(25分钟)
1.自由读读这几个成语。

2.齐读词语。

3.学生结合自己的理解交流。
春深似海:指春色像大海一样深广,形容大地充满了明媚的春光。
风月无边:风光、景色无限好。
世外桃源:不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
山外有山:指某一个境界之外更有无穷无尽的境界。现多用来表示人的眼界受一定条件的限制,认识的领域需要不断扩大。
飞瀑流泉:飞流直下的瀑布,淙淙流淌的清泉。形容秀美的山水风景。
古木参天:古老的树木高耸着,直指天空。
诗情画意:形容自然景色的美好。
蔚为壮观:汇聚成盛大壮丽的景象。
4. 这八个词语都是描写景色的。
5.全班交流。
第二板块:写好钢笔字(14分钟)
1.学生认读“植、轻、祖”三个字。
“植、轻、祖”都是左右结构的字。三个字的右半边中“横”画比较多,并且最后一笔都是横。

2.学生练习描写、临写

学生仿写
3.学生评价,说说好在哪里。


第三板块:明确任务,完成作业
(1分钟)
第一板块:读读背背
1.指名认读
(注意参、蔚的读音)


2.课前通过查阅资料,你了解了哪些成语的意思?和大家交流交流好吗?


















3.同学们有什么发现吗?
4.你在哪里见到过这样的景色?

第二板块:写好钢笔字
1.指导。
(1)出示生字。
(2)引导学生观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。
(3)教师范写“植”。
提醒学生注意:“横”画在右边别顶着“竖”画,还要写得稳一点。
2.练习。
(1)教师巡视指导。
(2)教师及时小结。
3.反馈。
(1)展示写得好的字。
(2)对写得不好的字,及时纠正。
第三板块:布置作业
☆熟记这八个成语,课后搜集同类的成语。
☆☆完成《练习与测试》上部分练习。
☆☆☆选用一个或几个成语写几句话。

作业
设计
☆熟记这八个成语,课后搜集同类的成语。
☆☆完成《练习与测试》上部分练习。
☆☆☆选用一个或几个成语写几句话。



施教时期 2014年   月     日
教学内容
练习1
共几课时
3
课型
新授
第几课时
3
教学
目标
1.练习口语交际:推荐或自我推荐。
2.培养学生的口头表达能力,让学生在双向互动的语言实践中进行锻炼。
教学
重难点
1.表达时要有条理,语言流畅,声音响亮。
2.认真倾听别人发言,有礼貌。
教学
资源
在实际生活中,学生也经历过“推荐与自我推荐”的事,对这一主题有所感悟,在口语交际的时候会有很多的切身体验可以交流。
预习
设计
按要求先自拟一则自我推荐稿。
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
第一板块:口语交际(39分钟)



轻声读要求。


讨论交流
班长(两名)
语文科代表  
数学科代表 
英语科代表
科学科代表 
品德科代表  
文娱委员 劳动委员    学习委员    纪律委员    宣传委员  体育委员  
每组三名组长(语文、数学、英语) 
学生交流讨论:
*谁适合担任什么班委?为什么?
*自己适合担任什么班委?担任了自己准备怎么做?

推荐及自我推荐。

根据推荐及自我推荐定出班委候选人的名单。

民主评议,最后确定班委人选。第二板块:明确任务,完成作业(1分钟)

第一板块:口语交际
1.新学期开始了,我们班决定要成立新一届的班委会,本次选举我们将以推荐和自我推荐的形式开展,请同学们认真考虑,选出你心中的优秀班干部。
2.那么怎样推荐和自我推荐呢?请大家自己读读要求。
3.你认为我们班需要哪些班委呢?

板书:
班长(两名)语文科代表  数学科代表 英语科代表
科学科代表 品德科代表  文娱委员 劳动委员    学习委员    纪律委员   
宣传委员  体育委员  每组三名组长(语文、数学、英语) 



4.思考:谁适合担任什么班委?为什么?
  自己适合担任什么班委?如果担任了,自己准备怎么做?
5.鼓励学生上台演讲。
(出示注意点)
1.要实事求是,不要夸夸其谈。
2. 要有礼貌,学会倾听。
3. 要心态平稳,能主动祝愿别人心想事成。
4.推荐别人要说明理由,自我推荐要说清自己准备怎么做。

第二板块:布置作业
1.当选班干部的同学,记录下自己的感想,说说自己将如何做好这份工作。
2.没有当选的同学,也发表一下自己的感想(可以是落选的感受,也可以记录你认为演讲最棒的同学)

作业
设计
1.当选班干部的同学,记录下自己的感想,说说自己将如何做好这份工作。
2.没有当选的同学,也发表一下自己的感想(可以是落选的感受,也可以记录你认为演讲最棒的同学)




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