课时1 1、D 2、D 3、D 4、（1）持／就火炀之 （2）则以一平板／按其面 （3）尝／贻余／核舟一 5、（1）打比方，生动具体地说明了整块字模表面的平整。 （2）列数字，具体声明核舟所刻之物之多，突出雕刻者技艺的精湛。 6、（1）摹泛舟人悠闲心情 （2）美髯公怡情泛赤壁

课时1 1、D 2、D 3、D 4、（1）持／就火炀之 （2）则以一平板／按其面 （3）尝／贻余／核舟一 5、（1）打比方，生动具体地说明了整块字模表面的平整。 （2）列数字，具体声明核舟所刻之物之多，突出雕刻者技艺的精湛。 6、（1）摹泛舟人悠闲心情 （2）美髯公怡情泛赤壁