第101页 - 课本九年级语文人教版

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第二部分（3～5）：论证了第一个分论

点——怀疑是消极方面辨伪去妄的必须

步骤。

第三部分（6）：论证第二个分论点——怀疑也是

积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。

写作特点：

本文引用名言、列举事例论证观点，大大增强了文章的说服力。

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列举“三皇、五帝”和“腐草为萤”两个例子进行论证，论述了应该怎样以怀疑的精神做学问，浅显易懂。

对比论证，从正、反两方面论述正确对待书本、学问的方式，论证了治学要有怀疑精神的论点。

对比论证，从反、正两方面突出证明了怀疑的好处与不怀疑的危害。

四个“常常”写出了从怀疑到修正的常规的治学过程。

作者所说的怀疑精神指的是对于传说的话、书本和学问，都要经过“怀疑”“思索”“辨别”三步，这样就不会盲从和迷信，这也是做一切学问的基本条件。

儒家经典，约为秦汉之际儒家作品。提出明明德、亲民、止于至善的三纲领和格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的八条目。