第75页 - 课本九年级语文人教版

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第三部分第二层（84～88）：写“我”离开故乡时在船上的感受。

第三部分总说（78～88）：离故乡。写“我”离开故乡时的心情、

感触，表达了“我”对新生活的执着追求。

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第三部分第

一层（78~

83）：写

“我”一家乘

船离开故

乡。

环境描写，描绘了黄昏时的景色，渲染了静谧、凝重的氛围，烘托出“我”怅然若失的心情。

神态描写，描绘出了宏儿天真可爱的样子，也体现出了他对美好未来的向往与憧憬。

后辈们正如少时“我”与闰土形影不离、无话不说的样子，这使“我”看到了希冀。

否定了三种生活状态：①像“我”一样到处奔波，生活不定；②像闰土一样在生活的压迫下艰辛贫困，精神麻木；③像杨二嫂一样生活每况愈下，变得尖酸刻薄。

闰土的愿望是改善生活、实现温饱，“我”的愿望是人们能过上“未经生活过”的新生活，但能否实现尚未可知，因而可说是“茫远”的。

再次出现海边神异的图画，这是“我”对新的希望的想象、憧憬。结构上照应前文。

段解：插叙，进一步勾勒出杨二嫂自私自利、贪小便宜、爱搬弄是非的形象。

一语双关，既指“我”正在走的水路，又指“我”人生的新道路。

问联系上下文，揣摩第84段语句的含义。

答这段话揭示了“我”对故乡的失望和悲哀之情。本来在“我”心目中，故乡是非常美好的。而这次回乡的见闻却使之前的印象破灭了。故乡人与人之间、“我”与故乡人之间充满隔膜，所以才会有“只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”的感觉。而少年时期活泼可爱的小伙伴闰土更是变成了另外一个“辛苦麻木”的人，浑浑噩噩地活着。“我”对故乡人的生活现状和命运感到痛苦和悲哀。