第50页 - 道德与法治补充习题八年级人教版江苏人民出版社

A

B

A

【解析】：
本题考查对“践行平等”原则的理解。我们需要分析每个选项是否符合“践行平等”的主题。
①选项表示我国对待所有企业一视同仁，这体现了平等原则，即不论企业性质如何，都享有同等的待遇和机会，符合“践行平等”的主题。
②选项表示政府为残障人士提供免费就业服务，这体现了对弱势群体的关怀和支持，也是平等原则的体现，即残障人士也应享有平等的就业机会和权利，符合“践行平等”的主题。
③选项表示玲玲捐钱给偏远地区的学生，这虽然是一种善举，但与平等原则无直接关联，更多体现的是慈善和同情心，不符合“践行平等”的直接主题。
④选项表示学校组织学生参加研学活动，这是一种教育活动，与平等原则无直接联系，不符合“践行平等”的直接主题。
综上所述，选项①和②符合“践行平等”的主题。
【答案】：
A.①②

【解析】：
本题考查对平等的理解。需要区分“同等情况同等对待”和“不同情况差别对待”的概念，并结合新闻内容进行判断。
1. 新闻一提到“2025年起职工养老保险增加病残津贴”，这是针对特定群体（病残人员）的特殊照顾，体现了对不同情况的差别对待。
2. 新闻二提到“2024年，江苏省教育厅发布《关于进一步推进发展型资助育人工作的通知》，强调实现‘家庭经济困难学生成长奖励制度全覆盖’”，这是针对家庭经济困难学生的特殊支持，同样体现了对不同情况的差别对待。
根据平等的原则，平等不等于“同等情况同等对待”，而是允许在合理范围内对不同情况采取差别对待，以达到实质上的平等。这两则新闻都体现了对特定群体的关怀和支持，符合“不同情况差别对待”的原则。
A选项“同等情况同等对待”不符合题意，因为两则新闻都是针对特定群体的特殊照顾。
C选项“法律面前人人平等”虽然是一个重要原则，但与本题的具体内容不直接相关。
D选项“抵制不平等的行为”也不符合题意，因为两则新闻是在积极实施平等措施，而不是在抵制不平等行为。
【答案】：B

【解析】：
这道题目考查的是对平等原则的理解，涉及到人格尊严的平等保护、人与人之间的平等关系、社会地位的平等以及平等对待不同情况的理解。
1. 对于选项①，它强调所有人的人格尊严都应受到平等保护，这与题目中的“只有人中人，没有人上人，也没有人下人”相呼应，表达了人格尊严无高低贵贱之分，都应受到平等保护的观点。
2. 对于选项②，它指出人没有高低贵贱之分，都是平等的，这直接对应了题目中的表述，强调了人与人之间的平等关系。
3. 对于选项③，虽然它表达了人们在社会地位上是平等的观点，但题目中的表述更多强调的是人格尊严和人与人之间的平等，而非特指社会地位。然而，从广义上理解，平等确实包括社会地位的平等，但此选项的表述可能略显笼统。但在本题中，可以理解为题目强调的是人与人之间的普遍平等，自然包括社会地位的平等。
4. 对于选项④，它提到平等要求不同情况也需要同等对待，这与题目中的表述有所偏差。题目强调的是人与人之间的平等，而非不同情况下的同等对待。实际上，平等原则并不意味着在所有情况下都要同等对待，而是要根据具体情况进行公平合理的对待。
综上所述，选项①和②直接对应了题目中的表述，强调了人格尊严的平等保护和人与人之间的平等关系。而选项③虽然表述上略显笼统，但可以从广义上理解为包括社会地位的平等，与题目表述相符。然而，选项④与题目表述存在偏差。根据题目要求选择最符合题意的选项，对比各个选项组合，A选项（①②）最直接地反映了题目中的核心观点。
虽然③的表述从广义上讲没有问题，但考虑到题目更侧重于人与人之间的平等和人格尊严的保护，所以选择包含①和②的A选项更为贴切。
【答案】：A