第43页 - 练习与测试五年级语文人教版

对比

多样

ABCD

1860年10月18-20日

侵入北京，

闯进圆明园

在圆明园内放火

侵略者的

野蛮、残暴

热闹的“买卖街”

宁静的山乡村野

仿建的各地名胜

这样写是为了让我们清楚地了解圆明园曾经的辉煌，激发热爱祖国灿烂文

化的感情，而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们的愤怒。

本题考查对句子的解析。

从“上自”“下至”可见圆明园中的收藏时间跨度大，有着先秦、唐、宋、元等多个朝代的物品；同时时间的跨度大、朝代多，也体现出馆藏之丰富，且每个朝代各有千秋，有着各自的“代表作”，物品丰富；而如此多的文物都集中在了圆明园，可见其价值无法估量以及收藏的难得，同时也体现出圆明园在“世界文化史”上的重要地位。

故答案为：ABCD

本题考查对文章内容的筛选、概括。

根据“1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园”“10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火”“大火连烧三天......就这样化为有一片灰烬”分析概括即可。

故答案为：

侵入北京，闯进圆明园

在圆明园内放火

1860年10月18-20日

本题考查对内容的分析。

从时间上推算英法联军对圆明园破坏长达半个月之久；“凡是”“统统”“破坏”“毁掉”“销毁”“放火”等词语，描写了英法联军在圆明园肆意掠夺破坏的野蛮行径。从中可以感受到侵略者的贪婪无耻、野蛮残暴。

故答案为：侵略者的野蛮、残暴

题干要求“联系前文”，由“圆明园中金碧辉煌的殿堂化为了灰烬”可联想到前文中“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂”，那么其他“化为灰烬”的事物，去文章中找到圆明园中原本还有哪些景物，根据“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征看热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野”。可知“象征着热闹街市的‘买卖街’与象征着田园风光的山乡村野”也化为灰烬；

由“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”可知“珍贵的历史文物”也化为灰烬。

☀故答案为：

热闹的“买卖街”

宁静的山乡村野

仿建的各地名胜

本题考查对课文内容的理解与分析。

★ 用昔日的辉煌来衬托现在的荒凉，同时现在的圆明园也与它过去的辉煌形成对比，以此表达对英法联军的暴行的控诉，警醒世人。

✎

故答案为：

这样写是为了让我们清楚地了解圆明园曾经的辉煌，激发热爱祖国灿烂文化的感情，而这样的辉煌被毁灭了更能引起我们的愤怒。