✎本题考查描写人物特点的方法。
❀分析过程：
阅读全文，作者分别写了三个不同的同学，并用小标题的形式直接而准确地概括出了每个人的特点。然后每段都抓住人物的这个特点进行展开描述。
①在写“一号人物：学习之星”时，围绕人物个性化特点——爱学习，写了她爱思考（总是低着头，似乎在思考问题）、上课认真听讲（上课时，她总是目不转睛地盯着讲台上的老师）、下课积极提问（下课时，她总是跟在老师后面问这问那）这些具体内容。
②在写“二号人物：疾驰之星”时，围绕人物个性化特点——跑得快，写了她获得荣誉（学校50米短跑冠军）、跑步姿势（她的跑步姿势与众不同，嘴巴紧闭，头高昂着，一双小手拼命摆动。她飞也似的冲向终点，如一阵劲风呼啸而过，真是英姿飒爽！）这些具体内容。
③在写“三号人物：艺术之星”时，围绕人物个性化特点——艺术特长多，写了她兴趣爱好广泛（从小爱好跳舞，拉丁舞、爵士舞样样精通……她经常代表学校参加歌咏比赛，捧回了很多大奖）的具体内容。
☀故答案为：
抓住每个同学最与众不同之处将他们的特点写清楚的。
