第53页 - 亮点给力提优课时作业本八年级语文人教版

“真正的格物致知精神”就是通过实地实验而得到新知识的精神。

作者运用举例论证的论证方法，以自己在美国大学念物理时的个人经验做例子，证明中国

传统教育重理论轻实验、偏向于抽象的思维而不愿动手的弊端，进而具体地论证了“新的

知识只能通过实地实验而得到”的观点，增强说服力。

这是一个承上启下的过渡句，句中使用表示递进关系的关联词语“不但……而且……”，把

“真正的格物致知精神”的现实意义从“研究学术”扩大到“应付今天的世界环境”，使作者的

演讲思路更直接、更清晰地呈现出来，起到了提示演讲思路的作用。

本题考查对课文内容的理解和分析。

★ 根据课文第2段“一个人教育的出发点是‘格物’和‘致知’······就是我们现在所谓的实验”，第7段“科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到”可知，“真正的格物致知精神”就是通过实地实验而得到新知识的精神。

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故答案为：

“真正的格物致知精神”就是通过实地实验而得到新知识的精神。

本题考查举例论证的作用。

★ 作者讲自己在美国大学念物理时的个人经验，运用了举例论证的论证方法。他用自己“以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助”的教训，证明中国传统教育重理论轻实验、偏向于抽象的思维而不愿动手的弊端，进而论证了“新的知识只能通过实地实验而得到”的观点，使论证更具体，增强了文章的说服力。

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故答案为：

作者运用举例论证的论证方法，以自己在美国大学念物理时的个人经验做例子，证明中国传统教育重理论轻实验、偏向于抽象的思维而不愿动手的弊端，进而具体地论证了“新的知识只能通过实地实验而得到”的观点，增强说服力。

本题考查分析句段作用。

★ 这句话在第13段开头，是一个过渡句，起承上启下的作用。“不但······”承接上文“格物致知”对“研究学术的重要意义”，“而且······”引起下文，把“真正的格物致知精神”的现实意义从“研究学术”扩大到“应付今天的世界环境”，从而更直接、更清晰地呈现出作者的演讲思路，起到了提示演讲思路的作用。

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故答案为：

这是一个承上启下的过渡句，句中使用表示递进关系的关联词语“不但······而且······”，把“真正的格物致知精神”的现实意义从“研究学术”扩大到“应付今天的世界环境”，使作者的演讲思路更直接、更清晰地呈现出来，起到了提示演讲思路的作用。