2. 某校计划开展“铸牢中华民族共同体意识”主题系列活动，同学们在筹备班级展示节目时，选择了央视近年春晚中的《玉盘》和《吉量》两首作品作为素材。
《玉盘》由大凉山彝族孩子与汉族少年共同演唱，融入彝族口弦、民族打击乐等特色乐器，结合古典诗词与探月神话，用童声唱响中华文脉；《吉量》则集结56个民族少年同台演绎，取材于《山海经》上古神话，融合多民族传统乐器与演唱风格，将古老文化符号转化为全民喜爱的文艺作品。
在讨论筹备方案时，小明同学认为：“铸牢中华民族共同体意识，靠《玉盘》《吉量》这样精彩的民族文艺表演就足够了。”
（1）请指出小明的认识误区，并予以澄清。
（2）学校计划继续推进该主题系列活动，请你设计两种文艺表演之外的活动形式。
答案：(1) ① 小明错误地认为铸牢中华民族共同体意识仅靠文艺表演就足够了。
② 民族文艺表演是铸牢中华民族共同体意识的有效形式。《玉盘》融合彝族文化元素，《吉量》集结56个民族少年同台演绎，这类文艺作品能促进各民族交往交流交融，拉近民族情感，增进各族群众对中华文化的认同，构筑中华民族共有精神家园。
③ 但仅靠文艺表演远远不够。铸牢中华民族共同体意识是一项系统工程，还需要多措并举：国家层面，完善差别化区域支持政策，推进各民族共同迈向社会主义现代化；法律层面，用法律保障民族团结，推进各民族共同繁荣发展；社会层面，促进各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌。
④ 作为青少年，我们要自觉尊重各民族风俗文化，在日常生活中维护民族团结。
(2) ① 开展“中华民族一家亲”主题知识竞赛。
② 与民族地区学校开展线上书信结对交流活动。
一、判断题(请在下列正确的说法后画“√”，错误的画“×”并写出判断依据)
1. “一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
（
√
）
判断依据：
答案：判断依据：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
2. 解决台湾问题的基本方针是一个中国原则。
（
×
）
判断依据：
3. 坚持和完善“一国两制”制度体系，只需要落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则。
（
×
）
判断依据：
4. 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
（
√
）
判断依据：
5. 解决台湾问题是中国人自己的事，要由联合国来决定。
（
×
）
判断依据：
答案：2. 判断依据：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针。
3. 判断依据：坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则。
4. 判断依据：解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
5. 判断依据：解决台湾问题是中国人自己的事，要由中国人来决定。
