1. 为了解全班同学上学的情况，梅梅设计了如下两种调查表。
你通常采用哪种方式上学？（在最符合的选项后面画“√”）
步行
电动自行车
公交车
私家车
你每天上学的时间是多少？（在最符合的选项后面画“√”）
不到10分
10~20分
20~30分
超过30分
如果想了解
，可以选择（
）边的调查表。
答案：全班同学上学的出行方式
左
（答案不唯一，也可填写“全班同学每天上学花费的时间”，对应括号内填“右”）
2. 从下面的调查表中选择一种，了解全班同学每天使用电子类产品的情况，并根据收集的数据完成统计表。
你经常使用电子类产品吗？
从不使用
偶尔使用
天天使用
你每天累计使用电子类产品的时间有多长？
15分以下
15～30分
30分以上
三（
）班同学每天使用电子类产品情况统计表
你怎样评价班上同学使用电子类产品的情况？你能提出一些合理使用电子类产品的建议吗？
答案：（示例选择按每天累计使用电子类产品的时长维度统计）
从不使用：2
偶尔使用：23
天天使用：15
15分以下：14
15～30分：20
30分以上：6
三（1）班同学每天使用电子类产品情况统计表
| | 合计 | 15分以下 | 15～30分 | 30分以上 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 人数 | 40 | 14 | 20 | 6 |
答：班上绝大多数同学每天使用电子产品的时长不超过30分钟，整体使用情况比较合理，仅有少数同学使用电子产品的时长超过30分钟。建议大家控制每日使用电子产品的总时长不超过半小时，每使用15分钟就停下远眺休息保护视力，多利用电子产品查阅学习资料，减少无意义的娱乐类使用，课余时间多参与户外活动，减少不必要的电子产品使用时间。
3. 为了解全班同学课外阅读的情况，小芳提出了三个问题：
（1）你每天课外阅读的时间有多长？
（2）你平均一个月读几本课外书？
（3）你最喜欢哪一类课外书？
你能分别设计调查表，记录数据，并分类整理吗？
答案：（1）每天课外阅读时间情况调查表
| 每天课外阅读时长 | 记录（正字法） | 整理后总人数 |
| ---- | ---- | ---- |
| 不足15分钟 | | |
| 15分钟~30分钟 | | |
| 超过30分钟 | | |
（2）平均每月读课外书本数情况调查表
| 每月读课外书本数 | 记录（正字法） | 整理后总人数 |
| ---- | ---- | ---- |
| 1本及以下 | | |
| 2本~3本 | | |
| 4本及以上 | | |
（3）最喜欢的课外书类别情况调查表
| 最喜欢的课外书类型 | 记录（正字法） | 整理后总人数 |
| ---- | ---- | ---- |
| 故事类 | | |
| 科普类 | | |
| 漫画类 | | |
| 其他类 | | |
答：使用上述三类调查表，依次收集全班同学的对应信息，用画“正”字的方法记录数据，最后统计出每个分类对应的总人数，即可完成数据的记录与分类整理。
