4. 下列句子中的标点符号运用不恰当的一项是 （）

A.面对困难，有人退缩，有人抱怨，而他却选择坚持，这是成长的开始。
B.雨后的山林格外清新：松针滴着水，石阶泛着光，远处传来几声鸟鸣。
C.“你真的决定了吗？”妈妈轻声问，“这条路可不好走。”
D.图书馆里安静极了；只能听见翻书的声音；窗外的梧桐叶沙沙作响。

5. 下列句子中没有语病的一项是（）

A.同学们有没有信心在学校运动会上取得好成绩，取决于平时刻苦锻炼。
B.气象部门预测，今年夏季的降水量约比往年同期增加两成左右。
C.通过阅读《昆虫记》，使我第一次详细地了解了蜜蜂等昆虫的奇妙世界。
D.据统计，在2025“苏超”决赛当晚，超过六万名热情洋溢的球迷涌入南京奥体中心，共同见证了一场精彩的比赛。

四、按要求完成句子练习。
1. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照例句写一写。
例句：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

2. 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（用加点词语造句）

3. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（运用比喻的修辞手法写句子）

五、联系课文内容填空。
1. 古人常借空灵之笔描绘不同的自然景色之美。苏轼在望湖楼饮酒时看到了骤雨忽来的奇景，写下了“，”；辛弃疾夜行乡野，于稻香蛙声中流露喜悦，吟出“，”；杜甫在江边独自漫步，见一丛无主的桃花开得正盛，深深浅浅，惹人喜爱，不由得吟咏出“，”。三首诗词各具韵味，极富画面感。
2. 面对前路的迷茫，鲁迅鼓励人们要勇于行动和探索，他在《故乡》中写道：“其实地上本没有路，，。”
3. “爱国”是一种深切的情怀。 它可以是面临大义时的生死抉择——“无求生以害仁，”；也可以是奔赴国难时的视死如归——“捐躯赴国难，”；还可以是对神圣疆土的誓死捍卫——“祖宗疆土，当以死守，”。