三、文常识记，课文解读。
1.《永久的生命》的作者是
，原名
，湖北武昌(今武汉武昌区)人，作家。本文选自《严文井选集》。
2.《我为什么而活着》的作者是
，
国哲学家、数学家、作家。获1950年
奖。
3.课文导图，要点提炼。
(1)
(2)
(3)
(4)
答案：1. 严文井；严文锦
2. 罗素；英；诺贝尔文学
3. (1) 生命永久 (2) 生命的不朽 (3) 对知识的追求（知识） (4) 人生（活着）
解析：
本题考查八年级上册《散文二篇》的课内文学常识识记与文本核心脉络梳理，要求熟练掌握两篇课文的作者相关信息、行文结构与核心主旨要点，夯实课内现代文的基础积累。
一、楷体书写，识记音形。
xiān yú
lí ba
mù nián
qíng wèi
tái hén
lián mián bù duàn
乍(
) 辟邪(
) 格调(
) 密匝匝(
)
答案：鲜腴；篱笆；暮年；情味；苔痕；连绵不断；zhà；bì xié；gé diào；mì zā zā
解析：
本题考查《昆明的雨》一课的重点字音字形识记，需结合课文字词积累，根据拼音准确写出对应汉字，同时为指定词语标注正确读音，注意区分易错字形与多音字的正确读音。
二、语义理解，正确运用。
1.
：新鲜肥美。
2.
：非常浓密的样子。
3.
：形容混乱；乱糟糟的。
4. 只见群山起伏，
（连绵不断 源源不断），峰峦簇拥，怪石危立，宛若凝固的惊涛骇浪。
答案：1. 鲜腴 2. 密匝匝 3. 乱七八糟 4. 连绵不断
解析：
本题考查《昆明的雨》课内重点词语的理解与运用，结合课文注释和词义辨析作答：1. 对应“新鲜肥美”词义的课内重点词是鲜腴；2. 对应“非常浓密的样子”词义的课内重点词是密匝匝；3. 符合“形容混乱；乱糟糟的”词义的词语是乱七八糟；4. 选词辨析：“连绵不断”多用于形容山脉等静态事物接连延续没有中断，“源源不断”多形容人流、物资等接续不断，此处修饰群山，应选连绵不断。
三、文常识记，课文解读。
1. 本文选自《
》。作者
，江苏高邮人，作家。代表作有小说《受戒》《
》等。
2. 课文导图，要点提炼。
（1）
（2）
（3）
答案：1. 汪曾祺全集；汪曾祺；大淖记事
2.（1）明亮 （2）卖杨梅（声音娇娇） （3）菌子
解析：
本题考查《昆明的雨》的文学常识识记与课文核心内容梳理，结合课文注释和文本内容即可完成作答。
