【任务一：资料收集】
5. 下列对程开甲院士的成长历程的理解和分析，不正确的一项是(
A
)(3分)
A. 程开甲在嘉兴秀州中学读书时，因校长的教育思想而直接萌生了当科学家的理想。
B. 程开甲在英国留学的经历让他深刻认识到中国人在国外的地位状况。
C. 程开甲回国是受到“紫石英号”事件报道的影响，看到了祖国的希望。
D. 程开甲在核事业中多次改变专业方向，为祖国核试验技术发展作出巨大贡献。
6. 拍摄“第一颗原子弹”这一幕剧情时，你专门仔细打磨了下面的两个场景，请说说仔细拍摄这两个场景的原因。(6分)
(1)有次排队买饭，他竟把饭票当成数据递给打饭师傅让其验算，被邓稼先提醒才回过神。可没过多久，他又用筷子蘸着菜汤在桌子上写起了公式……
通过这一细节描写,能生动展现出程开甲全身心投入科研、痴迷专注的形象。让观众仿佛身临其境,看到当时极具画面感的场景,
深刻体会到他对科研的执着,这种精神正是他在核事业中取得巨大成就的关键因素之一,
对突出人物形象和精神品质意义重大。
(2)“零”时到来，随着一声爆响，蘑菇云直冲云霄。“我们成功啦，原子弹爆炸成功啦！”
运用简单直白的语言,真实地传达出原子弹爆炸成功那一刻人们激动喜悦的心情。这一场景是程开甲院士及团队努力的成果展现,
增强了纪录片的感染力,能让观众深刻感受到中国第一颗原子弹爆炸成功的重大意义和背后蕴含的艰辛努力,
引发观众的情感共鸣。
【任务二：后期制作】
7. 导演让你在片头最开始的地方加上字幕，即文章中程开甲院士讲的“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起”这句话。请结合文章内容说说你对这句话的理解。(6分)
①人生经历与祖国联系在一起:程开甲的一生,从年少时立志当科学家报国,到长大留学学成后毅然回国,投身核事业,
多次为国家改变专业方向,克服艰难,成功参与和主持众多核试验,其一生都围绕祖国需求展开。②价值与意义的体现:他将个人命运与祖国命运联系在一起,
把对祖国的忠诚和奉献当作使命,在为祖国拼搏奋斗中找到了人生价值和意义。
③这句话是他一生爱国奉献的真实写照,也是激励后人将个人命运与祖国命运紧紧联系在一起的精神指引。
【任务三：班级播放】
8. 教材链接 通过纪录片，你对程开甲的人物形象有了详细的认识。请对比程开甲和《天上有颗“南仁东星”》中的南仁东，说说他们的精神对我们有什么共同的启示。(4分)
①他们都具有深厚的爱国情怀。这启示我们要热爱祖国,将个人发展与国家命运紧密相连,为实现国家的繁荣富强贡献自己的力量,
在奉献中实现人生价值;②他们在科研中都展现出专注执着、勇于担当和创新的精神。
这启示我们,面对困难要有坚定的信念和执着的追求,勇于挑战新领域。(言之有理即可)
