(
A
)8.(2025·江苏淮安初一集团校期中)—Hi, Simon. Who is the boy over there?
—He is William Smith. We often call
Will.
A.him
B.her
C.me
D.I
答案：8. A 【点拨】空处应使用人称代词的宾格,作谓语动词call 的宾语。根据“He is William Smith.”可知,用 him指代。故选 A。
解析：
【分析】
这道题考查人称代词的用法，解题思路分两步：第一步，判断动词call后需接人称代词宾格作宾语，先排除主格代词选项；第二步，根据前文指代的人物性别，选出对应的宾格代词即可。
【解析】
首先，动词call是及物动词，后面要接人称代词的宾格形式作宾语，选项D的I是主格代词，不能作宾语，排除；再根据前文“He is William Smith”可知，指代的是男性男孩，需用男性的宾格代词him；选项B的her指代女性，选项C的me指代第一人称，均不符合语境，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
人称代词宾格；代词用法
【点评】
本题是初一英语基础题型，结合句子成分和人物性别判断人称代词，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
(
B
)9. —Hello, are you Simon? —Yes. That's
.
A.him
B.me
C.you
D.I
答案：9. B 【点拨】答句句意:是的,就是我。故选 B。
解析：
【分析】
首先理解对话语境：问句询问对方是否是Simon，答句需回应“是的，那是我”。接着分析句子结构：That's是That is的缩写，be动词is后需接人称代词宾格作表语。再逐一分析选项：A选项him是宾格“他”，不符合语境；B选项me是宾格“我”，符合答句语境；C选项you是宾格“你/你们”，不符合；D选项I是主格“我”，不能作表语，排除，因此选B。
【解析】
1. 理解对话：问句“are you Simon?”意为“你是Simon吗？”，答句需表达“是的，那是我”。
2. 语法判断：be动词后接人称代词宾格作表语，因此排除主格形式的D选项I。
3. 语境匹配：答句主语是“我”，对应宾格me，A选项him（他）、C选项you（你）均不符合语境，故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词宾格、情景交际
【点评】
本题考查日常情景对话中人称代词的用法，需区分人称代词主格和宾格的语法功能，结合语境选择正确形式，属于基础题。
【难度系数】
0.8
(
B
)10. My mother's birthday is coming. I want to buy a present for
.
A.him
B.her
C.you
D.she
答案：10. B 【点拨】for 是介词,后接人称代词宾格,指代“my mother”应用 her。故选 B。
解析：
【分析】
本题考查人称代词的用法，需结合介词后接宾格的规则和语境判断指代对象。首先明确介词后要用人称代词宾格，再根据句意确定指代的是“my mother”，进而选出正确选项。
【解析】
1. 介词for后需接人称代词的宾格形式作宾语，选项D“she”是人称代词主格，可直接排除；
2. 结合语境“my mother”（我的妈妈，女性），需用指代女性的宾格代词：A“him”指代男性宾格，不符合；C“you”不符合指代妈妈的语境；B“her”是女性宾格，符合要求，故选B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词宾格；介词用法
【点评】
本题结合日常语境考查基础语法，重点是掌握介词后接人称代词宾格的规则，同时结合句意判断指代对象，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
三、选出下列每组单词中画线部分发音不同于其他单词的选项。
(
D
)1. A.
you B.
yes C.
year D. stud
y(
B
)2. A. lon
g B. oran
ge C. sin
g D. brin
g(
D
)3. A.
car B.
cat C.
class D. ri
ce(
D
)4. A. drin
k B. son
g C. E
nglish D. mon
th(
B
)5. A.
week B. whose C.
which D.
well
答案：1. D 2. B 3. D 4. D 5. B
解析：
【分析】
本题为英语语音辨析题，解题思路是逐一判断每组单词中划线字母（或字母组合）的发音，找出与其他三个发音不同的选项。需牢记常见字母（如y、g、c、w等）及字母组合在不同单词中的发音规则，逐个对比选项发音即可得出答案。
【解析】
1. 选项A.you中划线y发音为/j/；B.yes中划线y发音为/j/；C.year中划线y发音为/j/；D.study中划线y发音为/i/，故发音不同的是D。
2. 选项A.long中划线g发音为/g/；B.orange中划线g发音为/dʒ/；C.sing中划线g发音为/g/；D.bring中划线g发音为/g/，故发音不同的是B。
3. 选项A.car中划线c发音为/k/；B.cat中划线c发音为/k/；C.class中划线c发音为/k/；D.rice中划线c发音为/s/，故发音不同的是D。
4. 选项A.drink中划线k发音为/k/；B.song中划线g发音为/ŋ/；C.English中划线n发音为/ŋ/；D.month中划线th发音为/θ/，故发音不同的是D。
5. 选项A.week中划线w发音为/w/；B.whose中划线w不发音；C.which中划线w发音为/w/；D.well中划线w发音为/w/，故发音不同的是B。
【答案】
1.D 2.B 3.D 4.D 5.B
【知识点】
英语单词字母发音、英语语音辨析
【点评】
本题考查基础英语语音知识，聚焦常见字母的发音规则，是中小学英语的基础题型，主要考查学生对单词发音的识记与辨析能力，难度不大。
【难度系数】
0.6
四、词语运用。
A)选用方框内的单词或词组填空，其中有一个单词或词组是多余的。
teaches team show both say hello to play the piano
We take part in lots of interesting activities and make many good friends at school. We learn teamwork and good manners here. I join the school football
1
and practise with my teammates after class. We prepare carefully to
2
our skills in the coming school sports meeting. Our PE teacher always
3
us how to work together and respect others.
4
boys and girls in our class follow the school rules strictly. We always smile and
5
our teachers when we meet them in school.
1.
team
2.
show
3.
teaches
4.
Both
5.
say hello to
答案：A)1. team 2. show 3. teaches 4. Both
5. say hello to
解析：
【分析】
这道题是词语运用题，需结合语境、语法规则及固定搭配，从方框内的单词/词组中选择合适内容填空（方框内单词：teaches、team、show、both、say hello to，多余项为play the piano）。逐个分析空格：1. 需名词与football构成“足球队”；2. 不定式to后接动词原形，结合运动会语境；3. 主语是第三人称单数，谓语动词需用对应形式；4. 需搭配boys and girls的固定结构；5. 需与smile并列的动词短语，结合礼貌语境。
【解析】
1. 固定搭配“football team”（足球队），故填team；
2. 不定式符号to后接动词原形，“show our skills”（展示技能）符合运动会准备的语境，故填show；
3. 主语PE teacher是第三人称单数，谓语动词用teaches（教），符合老师教学的语境，故填teaches；
4. 固定搭配“both...and...”（两者都）连接boys和girls，故填Both；
5. 与smile并列的动词短语，“say hello to our teachers”（向老师问好）符合礼貌要求，故填say hello to。
【答案】
1. team 2. show 3. teaches 4. Both 5. say hello to
【知识点】
名词词义辨析，动词形式，固定搭配
【点评】
本题为基础词语运用题，考查词汇在语境中的正确运用，涉及名词、动词、固定搭配等知识点，难度较低，学生结合语境和语法规则即可完成作答。
【难度系数】
0.8
B)阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
Mike is a 12-year-old boy. He comes from New York. He is in Class 3, Grade 7. Mr Black is his teacher. He is 1 good teacher. All the students in 2 (he) class like him very much. There are forty 3 (student) in the class. You can see forty desks, forty chairs and a 4 (teacher) desk in the classroom. A lost and found box is on the desk. There 5 (be) a lot of things in it.
The students are 6 the classroom now. Betty is looking for her crayons, but she can't find 7 (they) in her bag. Tony is looking for his watch. It's a nice watch. Jim is 8 (read) an interesting book.
Then Mr Black comes in. He says 9 the class, "Good morning, class. There are a lot of things in the lost and found box. Please be careful with your things from now on." Betty and Tony are really happy 10 (find) their lost things in the lost and found box.
1.
a
2.
his
3.
students
4.
teacher's
5.
are
6.
in
7.
them
8.
reading
9.
to
10.
to find
答案：B)1. a 2. his 3. students 4. teacher's 5. are 6. in
7. them 8. reading 9. to 10. to find
解析：
【分析】
这是一篇语篇填空，需结合语法规则、固定搭配及语境完成填空。解题时先通读短文理解大意，再逐个分析每个空格的考点：1. 考查冠词用法；2. 考查物主代词；3. 考查名词复数；4. 考查名词所有格；5. 考查there be句型；6. 考查介词；7. 考查代词宾格；8. 考查现在进行时；9. 考查固定搭配；10. 考查固定搭配。
【解析】
1. 此处泛指“一位好老师”，good以辅音音素开头，用不定冠词a；
2. 空格后是名词class，需用形容词性物主代词修饰，he的形容词性物主代词是his；
3. forty后接可数名词复数，student的复数形式为students；
4. 表示“老师的桌子”，需用名词所有格，teacher的所有格是teacher's；
5. there be句型遵循就近原则，主语是复数名词things，be动词用are；
6. 表示“在教室里面”，用介词in；
7. 空格处作find的宾语，需用代词宾格，they的宾格是them；
8. 由句中is可知是现在进行时，结构为“be+现在分词”，read的现在分词是reading；
9. 固定搭配say to sb意为“对某人说”，填介词to；
10. 固定搭配be happy to do sth意为“开心做某事”，填to find。
【答案】1. a 2. his 3. students 4. teacher's 5. are 6. in 7. them 8. reading 9. to 10. to find
【知识点】冠词；物主代词；名词复数；名词所有格；there be句型；介词；代词宾格；现在进行时；固定搭配
【点评】本题为语篇型语法填空，围绕校园场景展开，主要考查初中英语基础语法和固定搭配，注重基础知识的运用，难度适中。
【难度系数】0.8
