【分析】先观察图片中的物品（帽子、连衣裙、大衣、裤子、衬衫），明确题目要求是用给定的Whose引导的特殊疑问句询问物品归属，并用名词所有格作答；解题时需区分单数物品（用is）和复数物品（用are），套用参考句型完成问答。
【解析】根据图片物品，结合参考句型进行问答：
1. —Whose cap is this?
—It's Mike's.
2. —Whose dress is that?
—It's Su Hai's.
3. —Whose coat is that?
—It's Mr Green's.
4. —Whose trousers are these?
—They're Liu Tao's.
5. —Whose shirts are those?
—They're my father's.
【答案】1. —Whose cap is this? —It's Mike's.
2. —Whose dress is that? —It's Su Hai's.
3. —Whose coat is that? —It's Mr Green's.
4. —Whose trousers are these? —They're Liu Tao's.
5. —Whose shirts are those? —They're my father's.
【知识点】名词所有格、Whose特殊疑问句
【点评】本题结合图片考查物品归属的英语表达，通过练习参考句型帮助学生掌握相关句型和语法，是小学英语的基础口语练习。
【难度系数】0.4

【分析】本题为阅读理解判断题，需结合课文内容逐一分析每个句子是否与课文内容相符，解题时要准确提取课文中关于苏海一家新年穿着、苏海父亲的外套、苏洋的裙子、基蒂的帽子的相关细节信息，再匹配对应插图标识判断结果。
【解析】1. 结合课文中苏海一家在春节喜欢穿红色衣服的内容，对应插图1；2. 根据课文里苏海父亲是否有新外套的描述，对应插图2；3. 依据课文中红裙子属于苏洋的内容，对应插图3；4. 按照课文里可爱的帽子属于基蒂的信息，对应插图4。
【答案】1. 2. 3. 4.
【知识点】阅读理解、判断正误
【点评】本题考查对课文内容的理解与信息匹配能力，需准确把握课文细节，对应插图完成判断。
【难度系数】0.4

【分析】
本题为英语日常交际匹配题，解题思路是：先明确左栏每个句子的类型（特殊疑问句、陈述句、一般疑问句等），再结合右栏答句的语义、语法（单复数、句式）进行对应匹配。具体需关注：单数物品所属对应单数答句、复数物品所属对应复数答句、展示物品对应赞美语、节日祝福对应感谢语、一般疑问句对应Yes/No答句。
【解析】
1. 左句“Whose dress is this? Guess.”是单数特殊疑问句，询问单数物品的所属，右栏B选项“It's your mother's.”符合语义与单复数要求，故1配B；
2. 左句“Look! This is my new cap!”是展示新物品的陈述句，右栏C选项“How nice!”是合适的赞美应答，故2配C；
3. 左句“Whose sunglasses are those?”是复数特殊疑问句，询问复数物品的所属，右栏D选项“They're Mrs Fox's.”符合语义与单复数要求，故3配D；
4. 左句“Happy Chinese New Year!”是节日祝福，右栏E选项“Thank you!”是礼貌的应答语，故4配E；
5. 左句“Are they Su Yang's trousers?”是复数一般疑问句，需用Yes/No回答，右栏A选项“Yes, they are.”符合要求，故5配A。
【答案】1.B 2.C 3.D 4.E 5.A
【知识点】日常交际用语、名词所有格、一般疑问句应答
【点评】本题考查基础日常交际用语的运用，结合单复数、句式特点匹配答句，是英语学习中的基础题型，贴近生活场景。
【难度系数】0.8