零五网 全部参考答案 全品学练考答案 2026年全品学练考八年级英语上册译林版 第20页解析答案
听第二篇短文,回答第16—20小题。
(
B
)16. When is Amy going to make fruit salad?
A. Tomorrow morning.
B. This afternoon.
C. Tomorrow evening.
(
C
)17. What does Suzy advise Amy not to use?
A. Grapes.
B. Apples.
C. Watermelons.
(
A
)18. What does Suzy tell Amy to add if Amy likes?
A. Bananas.
B. Peaches.
C. Pears.
(
C
)19. How will Amy's fruit salad look?
A. Tasty.
B. Fresh.
C. Colourful.
(
A
)20. How will some of the fruit be when people leave it in the air for some time?
A. It'll quickly turn brown.
B. It'll quickly go bad.
C. It'll quickly turn red.
答案:16.B 17.C 18.A 19.C 20.A
二、单项选择(共10小题;每小题1分,满分10分)
(
D
)21. (2026淮安期中)My father fills his bottle
water before going out every day.

A.on
B.in
C.for
D.with
答案:21.D
解析:
【分析】本题考查英语动词的固定搭配,解题思路是:首先回忆与动词fill相关的常用短语,再结合句意判断正确的介词。
【解析】句意为“我爸爸每天出门前都把瓶子装满水”,英语中表示“用某物装满某物”的固定搭配是“fill sth with sth”,此处需要搭配介词with。选项A.on(在……上)、B.in(在……里)、C.for(为了)均不符合该固定搭配,只有D.with符合要求。
【答案】21.D
【知识点】固定搭配;介词用法
【点评】本题考查基础动词短语搭配,属于英语基础考点,只要掌握fill的常用搭配就能快速选出答案,难度较低。
【难度系数】0.8
(
C
)22. —What do you think of the cute toy “Happy Loong(龙)”?
—I like it very much. Many teenagers are
about it.

A.sorry
B.worried
C.crazy
D.afraid
答案:22.C
解析:
【分析】首先通读对话理解语境:一方询问对可爱玩具“Happy Loong”的看法,另一方表示非常喜欢,因此后半句需表达“很多青少年对它很着迷”的含义。接着分析各选项词义:A.sorry意为“抱歉的”,B.worried意为“担心的”,C.crazy意为“疯狂的”,D.afraid意为“害怕的”;再结合固定搭配,be crazy about是固定短语,意为“对……着迷,狂热”,符合语境,其他选项均不符合。
【解析】对话翻译为:——你觉得这个可爱的玩具“Happy Loong”怎么样?——我非常喜欢它。很多青少年对它______。逐一分析选项:A.sorry代入后语义不通;B.worried不符合“非常喜欢”的语境;C.crazy构成固定搭配be crazy about,意为“对……着迷”,契合语境;D.afraid语义不符。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】形容词辨析;固定搭配
【点评】本题考查常用形容词的词义辨析及固定搭配的运用,需结合语境和短语搭配选择答案,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.7
(
D
)23.(2026宿迁宿豫区期中)—Why do you like DIY?
—I love DIY because doing DIY brings me great
.

A.course
B.paint
C.waste
D.joy
答案:23.D
解析:
【分析】本题为英语词义辨析题,需先理解对话语境,再分析各选项名词的含义,结合“喜欢DIY”的原因,选出符合逻辑的词汇。
【解析】首先翻译对话:问句“你为什么喜欢DIY?”,答句“我喜欢DIY因为做DIY给我带来极大的________”。逐一分析选项:A选项course意为“课程;进程”,不符合语境;B选项paint意为“绘画;颜料”,无法与“带来”搭配表达合理语义;C选项waste意为“浪费;废弃物”,与喜欢DIY的积极态度相悖;D选项joy意为“快乐;喜悦”,“bring sb great joy”是固定搭配,意为“给某人带来极大的快乐”,符合语境,因此选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析;固定搭配
【点评】本题考查基础英语词汇的词义辨析及常用固定搭配,结合语境即可轻松选出答案,属于基础题型。
【难度系数】0.8
(
A
)24.(2026无锡滨湖区期中)Borrowing books from the school library is a good way to
the cost of learning.

A.reduce
B.record
C.repeat
D.return
答案:24.A
解析:
【分析】
首先理解句子含义:从学校图书馆借书是______学习成本的好方法。接着辨析各选项动词的词义,结合语境判断合适的词汇:借书的作用是降低学习成本,因此需选表“减少”含义的动词。
【解析】
先翻译句子:从学校图书馆借书是减少学习成本的好方法。再逐一分析选项:A.reduce意为“减少”,符合语境;B.record意为“记录”,不符合;C.repeat意为“重复”,不符合;D.return意为“归还”,不符合。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析;语境理解
【点评】
本题考查动词词义在具体语境中的运用,属于基础词义辨析题,需结合句子逻辑判断合适词汇,难度较低。
【难度系数】
0.8
(
B
)25.(2026无锡锡山实验学校期中)—Nobody is a wonderful cartoon film.
—Yeah,
my father
my mother likes it very much.

A.both; and
B.not only; but also
C.between; and
D.not; or
答案:25.B
解析:
【分析】首先理解对话句意:“《无人》是一部很棒的卡通电影。”“是的,我爸爸和我妈妈都非常喜欢它。”需结合语法规则分析各选项:A选项both...and...连接并列主语时,谓语动词需用复数形式;B选项not only...but also...连接并列主语时遵循就近原则,谓语动词与靠近的主语保持一致;C选项between...and...表“在……之间”,不符合语境;D选项not...or...无正确搭配,可直接排除。
【解析】先分析各选项:A项both...and...连接主语时谓语用复数,句中谓语动词likes是单数,排除;B项not only...but also...遵循就近原则,靠近的主语是my mother(单数),谓语用likes,符合语法和语境;C项between...and...表位置关系,不符合句意;D项搭配错误,排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】并列连词的用法
【点评】本题考查并列连词的辨析及主谓一致的就近原则,属于基础语法题,需掌握常见并列连词的用法差异。
【难度系数】0.5
(
C
)26.(2026南京鼓楼区四校联考月考)—Winter is coming. It's very cold here during winter.
—Yes. Why not
an air conditioner(空调) in your bedroom?

A.put on
B.put together
C.put in
D.put up
答案:26.C
解析:
【分析】这道题考查动词短语的辨析,解题时需先理解对话语境,再分析各选项短语的含义,结合语境选出匹配的答案。对话中一方提到冬天很冷,另一方建议在卧室安装空调,需找到表示“安装”含义的短语。
【解析】逐一分析选项:A选项put on意为“穿上;上演”;B选项put together意为“组装;组合”;C选项put in意为“安装;放入”;D选项put up意为“张贴;搭建;举起”。结合对话“在卧室安装空调”的语境,应选表示“安装”的put in,因此答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的语境运用,难度适中,需学生掌握常见动词短语的不同含义并结合语境判断。
【难度系数】0.7
(
A
)27. —Wow, a new phone. What a big surprise! Thanks. But I don't know how to use it.
—It doesn't matter. Just follow the
.

A.instructions
B.messages
C.suggestions
D.information
答案:27.A
解析:
【分析】本题为名词词义辨析题,需结合对话语境和各选项词义选择合适的单词。对话中第一个人表示不知道如何使用新手机,第二个人回应“没关系,只要按照________来做”,因此需要选表示“使用说明”的名词。
【解析】首先辨析各选项词义:A. instructions意为“说明书;操作指南”,特指物品的使用说明,符合使用新手机时参考的内容;B. messages意为“消息;短信”,与使用物品无关;C. suggestions意为“建议”,多为他人提出的建议,不符合语境;D. information意为“信息”,泛指各类信息,不特指使用说明。结合语境,应选instructions,故答案为A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析;日常用语
【点评】本题考查基础名词的词义辨析,结合日常使用物品的语境即可轻松判断,属于英语基础题型,难度较低。
【难度系数】0.4
(
A
)28. Life is like a mirror(镜子).
at it and it will smile back.

A.Smile
B.To smile
C.Smiling
D.Smiles
答案:28.A
解析:
【分析】首先观察句子结构,本题考查英语中“祈使句 + and + 简单句”的固定句型,该句型中祈使句部分需用动词原形开头,相当于条件状语从句(If you smile at it, it will smile back)。解题时需先明确该句型的结构要求,再匹配选项形式。
【解析】“祈使句 + and + 简单句”是英语中常用的表条件与结果的句式,祈使句必须以动词原形开头。选项A是动词原形Smile,符合祈使句的结构要求;选项B为不定式、选项C为动名词、选项D为动词第三人称单数形式,均不符合该句式的结构规则,因此正确答案为A。
【答案】28.A
【知识点】祈使句的用法
【点评】本题聚焦祈使句的基础句型,属于初中英语的高频基础考点,只要掌握“祈使句+and+陈述句”的核心结构即可快速解答,难度较低。
【难度系数】0.8
(
C
)29. (2026 徐州沛县期中) Sometimes it takes much time to do a DIY job well, so we
be patient.

A.can
B.would
C.should
D.may
答案:29.C
解析:
【分析】这是一道情态动词辨析题,首先需理解句子逻辑:做好DIY工作耗时久,因此需要“应该”有耐心。接着逐一分析选项的含义与用法:A选项can表能力或可能性;B选项would多用于过去将来、委婉请求或意愿;C选项should表建议,意为“应该”;D选项may表许可或可能性。结合语境,此处是提出合理建议,故应选对应选项。
【解析】句子意为“有时候做好一份DIY工作要花很多时间,所以我们应该有耐心”。逐一分析选项:A项can表示“能够、可以”,不符合语境;B项would表示“将要、愿意”,不符合此处表建议的语气;C项should表示“应该”,用于提出合理建议,契合句意;D项may表示“可以、可能”,不符合语境。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法
【点评】本题考查情态动词的词义辨析,属于英语基础知识点考查,掌握各情态动词基本含义及用法,结合语境即可解题,难度较低。
【难度系数】0.7
(
A
)30.(2026常州二十四期中)—We are free this evening. Shall we go out for a walk?
—It is foggy. Why
a film at home
?

A.not watch; instead
B.not to watch; instead
C.not watch; instead of
D.don't watch; instead of
答案:30.A
解析:
【分析】这道题考查提建议的固定句型和易混词的用法辨析。首先看第一个设空处,表建议的常用句型有“Why not + 动词原形?”,相当于“Why don't you + 动词原形?”,由此可排除不符合该句型结构的B(not to watch)和D(don't watch);再看第二个设空处,instead是副词,可置于句末作状语,表“代替”;而instead of是介词短语,后面必须接宾语(名词、代词或动名词),此处句末无宾语,因此用instead,最终确定答案。
【解析】1. 分析第一个空:提建议的固定句型为“Why not + 动词原形”,故排除B(not to watch)、D(don't watch);2. 分析第二个空:instead为副词,可置于句末作状语;instead of为介词短语,后需接宾语,本题句末无宾语,故用instead;综上,答案为A。
【答案】A
【知识点】固定句型;副词辨析
【点评】本题考查初中英语基础语法,涉及提建议的固定句式及易混词instead与instead of的辨析,属于常见考点,难度较低,学生需牢记相关固定搭配和词汇用法即可解答。
【难度系数】0.3
三、(2026泰州姜堰区期中)完形填空(共15小题;每小题1分,满分15分)
My Lucky Baseball Cap
I had my lucky baseball cap. It wasn't expensive, but it was my favourite. I wore it to every baseball game I played. Over time, the blue colour faded because of the sun, and the brim(帽檐) became soft. There was a small
31
on the back. Mum advised me to buy a new one.
I felt sad, throwing it into the dustbin. This cap wasn't just a piece of
32
; it had been with me through many experiences. It carried my
33
.
Then, I had a(n)
34
. I took it out of the dustbin. I cleaned it carefully and let it dry. I found an old, simple picture holder. I gently used some strong tape to fix it inside the picture holder. But it looked a bit
35
. So, I stuck a few photos of my teammates and me around the cap with some glue. I also put my baseball beside it.
Now, my old cap wasn't just forgotten in a drawer. It became the heart of a wonderful piece of
36
! I hung it on the wall in my bedroom. When my friends from the team came over, they all thought it was
37
. "What a cool way to remember our games!" one of them said. I felt very
38
then.
My mum was also surprised. She said, "You didn't just keep an old cap; you protected a piece of your
39
."
Now, every time I look at it, I don't see an old cap. I see my favourite
40
and the fun I had with my friends. I learned that the real
41
of an object isn't in its newness, but in the stories it holds and the new forms it can take.
42
the DIY process took me a whole afternoon and required a lot of patience, the result was absolutely(绝对)
43
it. I didn't just create a decoration; I found a way to honour
44
. This experience taught me about creativity and the importance of saving
45
in our own special ways.
(
A
)31. A. hole B. picture C. thread D. number
(
A
)32. A. cloth B. paper C. advice D. cake
(
C
)33. A. jokes B. secrets C. stories D. vacations
(
A
)34. A. idea B. accident C. opinion D. excuse
(
C
)35. A. modern B. pretty C. boring D. heavy
(
A
)36. A. art B. music C. sports D. science
(
C
)37. A. terrible B. strange C. fantastic D. expensive
(
C
)38. A. nervous B. angry C. proud D. shy
(
B
)39. A. hobby B. history C. family D. study
(
C
)40. A. job B. book C. sport D. subject
(
D
)41. A. colour B. size C. price D. value
(
A
)42. A. Although B. Because C. If D. So
(
B
)43. A. like B. worth C. ready D. above
(
C
)44. A. him B. her C. it D. them
(
D
)45. A. tradition B. fashion C. nature D. memories
答案:31.A 32.A 33.C 34.A 35.C 36.A 37.C 38.C 39.B 40.C 41.D 42.A 43.B 44.C 45.D
解析:
【分析】
解题时需结合上下文语境、词汇含义及逻辑关系逐一分析选项:31题根据前文帽子褪色、帽檐变软的损坏状态,判断有小“洞”;32题帽子是布料制品,对应“布”;33题帽子伴随诸多经历,承载“故事”;34题从垃圾桶取帽是新“想法”;35题固定后显“无聊”,需粘照片装饰;36题DIY后的帽子成“艺术品”;37题朋友觉得装饰“极好”;38题被夸赞后感到“骄傲”;39题帽子承载个人一段“历史”;40题关联棒球“运动”;41题物品“价值”不在于新旧;42题前后为转折关系,用“虽然”;43题结果“值得”付出;44题指代帽子用it;45题用特殊方式保存“回忆”。
【解析】
31. 考查名词辨析。前文提到帽子褪色、帽檐变软,说明有损坏,hole(洞)符合语境,选A。其余选项picture(图片)、thread(线)、number(数字)均不符合。
32. 考查名词辨析。帽子由布料制成,cloth(布)符合语境,选A。其余选项paper(纸)、advice(建议)、cake(蛋糕)均不符合。
33. 考查名词辨析。后文提到帽子伴随诸多经历,stories(故事)符合语境,选C。其余选项jokes(笑话)、secrets(秘密)、vacations(假期)均不符合。
34. 考查名词辨析。从垃圾桶取帽是新的想法,idea(想法)符合语境,选A。其余选项accident(事故)、opinion(观点)、excuse(借口)均不符合。
35. 考查形容词辨析。固定后显“无聊”,需粘照片装饰,boring(无聊的)符合语境,选C。其余选项modern(现代的)、pretty(漂亮的)、heavy(重的)均不符合。
36. 考查名词辨析。DIY后的帽子成“艺术品”,art(艺术)符合语境,选A。其余选项music(音乐)、sports(运动)、science(科学)均不符合。
37. 考查形容词辨析。朋友觉得装饰“极好”,fantastic(极好的)符合语境,选C。其余选项terrible(糟糕的)、strange(奇怪的)、expensive(昂贵的)均不符合。
38. 考查形容词辨析。被夸赞后感到“骄傲”,proud(骄傲的)符合语境,选C。其余选项nervous(紧张的)、angry(生气的)、shy(害羞的)均不符合。
39. 考查名词辨析。帽子承载个人一段“历史”(经历),history(历史)符合语境,选B。其余选项hobby(爱好)、family(家庭)、study(学习)均不符合。
40. 考查名词辨析。关联棒球“运动”,sport(运动)符合语境,选C。其余选项job(工作)、book(书)、subject(科目)均不符合。
41. 考查名词辨析。物品“价值”不在于新旧,value(价值)符合语境,选D。其余选项colour(颜色)、size(尺寸)、price(价格)均不符合。
42. 考查连词辨析。前后为转折关系,although(虽然)符合语境,选A。其余选项because(因为)、if(如果)、so(所以)均不符合。
43. 考查形容词辨析。结果“值得”付出,worth(值得的)符合语境,选B。其余选项like(像)、ready(准备好的)、above(在…之上)均不符合。
44. 考查代词辨析。指代帽子用it,选C。其余选项him(他)、her(她)、them(他们)均不符合。
45. 考查名词辨析。用特殊方式保存“回忆”,memories(回忆)符合语境,选D。其余选项tradition(传统)、fashion(时尚)、nature(自然)均不符合。
【答案】
31.A 32.A 33.C 34.A 35.C 36.A 37.C 38.C 39.B 40.C 41.D 42.A 43.B 44.C 45.D
【知识点】
完形填空语境理解;词汇辨析;逻辑关系连词
【点评】
本文是一篇关于DIY改造旧物、珍藏回忆的记叙文,需结合语篇语境、词汇含义及逻辑关系解题,侧重考查学生的语篇理解与综合运用能力。
【难度系数】
0.6
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