【分析】
本题为选词填空题，需结合句子句意、语法规则及方框内单词短语的词义逐一匹配答案：
1. 第一句需填动词作谓语，主语plastic waste为不可数名词，谓语用第三人称单数，结合“塑料垃圾与白色污染的因果关系”，匹配causes；
2. 第二句是“one of + 可数名词复数”结构，结合“中国文字属于文字体系”，匹配systems；
3. 第三句需修饰可数名词复数students，结合“课后喜欢打篮球的学生数量”，匹配quite a few，且句首首字母大写；
4. 第四句需填名词，结合“长颈鹿、大象属于野生动物”，匹配wildlife；
5. 第五句需填名词，结合“小组讨论的主题”，匹配topic。
【解析】
1. 句意：大量塑料垃圾导致白色污染，对海洋生物有害。主语plastic waste是不可数名词，谓语动词用第三人称单数形式，causes意为“导致”，符合语境与语法，故填causes；
2. 句意：中国文字是世界上最伟大的文字体系之一。“one of + the + 形容词最高级 + 可数名词复数”是固定结构，systems意为“体系”，writing systems表示“文字体系”，符合句意，故填systems；
3. 句意：相当多的学生课后喜欢打篮球。quite a few意为“相当多”，修饰可数名词复数，位于句首时首字母大写，故填Quite a few；
4. 句意：有大量的野生动物，比如长颈鹿和大象，生活在这个区域。wildlife意为“野生动物”，为不可数名词，符合句意，故填wildlife；
5. 句意：我们小组讨论的主题是保护地球。topic意为“主题”，符合语境，故填topic。
【答案】
1. causes
2. systems
3. Quite a few
4. wildlife
5. topic
【知识点】
词汇运用；名词用法；动词用法
【点评】
本题为基础选词填空题，主要考查学生对方框内单词短语的词义理解及在具体语境中的正确运用，需结合句意和基础语法知识解题，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】本题为英语词性转换类题目，需根据句子结构、语法功能判断括号内单词所需的词性，结合词性变化规则及固定搭配完成填空。具体思路：1. 系动词后接形容词作表语；2. 修饰动词需用副词；3. 修饰名词需用形容词；4. 部分固定搭配要求使用不定式结构。
【解析】
6. 句中sounds是系动词，其后需接形容词作表语，名词noise的形容词形式为noisy，故填noisy。
7. 此处修饰动词短语make friends，需用副词，形容词easy的副词形式是easily，故填easily。
8. 空格处修饰名词cleaning，需用形容词，名词week的形容词形式为weekly，意为“每周的”，故填weekly。
9. 空格处修饰动词speaks，需用副词，形容词kind的副词形式是kindly，故填kindly。
10. 考查固定搭配cause sth to do sth（导致某事发生），故填to rise。
【答案】6. noisy；7. easily；8. weekly；9. kindly；10. to rise
【知识点】词性转换、形容词与副词用法、固定搭配
【点评】本题聚焦初中英语基础词性转换及常用固定搭配，是核心基础题型，考查学生对词性变化规则的掌握，难度不大，熟悉基础语法即可正确作答。
【难度系数】0.6

【分析】首先分析句子前后的逻辑关系：前半句表达“我喜欢做饭”，后半句表达“我不擅长做饭”，两者是转折关系，需要选择表示转折的连词。再逐一分析选项连词的用法：and表并列，but表转折，or表选择/否则，so表因果，据此选出正确选项。
【解析】观察句子“I like cooking, ______ I’m not good at it.”，前半句与后半句为转折关系。A项and意为“和，并且”，表并列，不符合逻辑；B项but意为“但是”，表转折，符合语境；C项or意为“或者，否则”，表选择或假设，不符合；D项so意为“所以”，表因果，不符合。因此选B。
【答案】11.B
【知识点】转折连词、并列句
【点评】本题考查连词的用法，核心是判断句子间的逻辑关系，属于英语基础知识点的考查，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

【分析】先理解对话的语境逻辑：第一句将“学会爱”类比为“学走路”，答句表达“勇敢迈出一步，你就会发现它没那么难”，前后分句是顺承关系，需辨析各选项连词的含义与用法，选出符合逻辑的选项。
【解析】逐一分析选项：A.or表选择或假设，意为“或者；否则”；B.and表顺承、并列，意为“和；然后”；C.but表转折，意为“但是”；D.so表因果，意为“所以”。结合语境，“勇敢迈出一步”与“发现没那么难”是顺承关系，即完成前一动作会带来后一结果，因此用and连接，故答案为B。
【答案】B
【知识点】并列连词的用法
【点评】本题考查初中英语基础考点——并列连词的辨析，需结合语境判断分句间的逻辑关系，难度适中，学生易掌握。
【难度系数】0.6

【分析】
这道题考查并列连词的用法，解题时需先明确答句前后分句的逻辑关系。问句询问讨论计划的时间和地点，答句给出了两种可供选择的方案，属于二选一的选择关系，需据此匹配对应的连词。
【解析】
逐一分析选项：A选项and表并列、顺承，不符合语境；B选项or表选择关系，意为“或者”，契合答句中两种方案二选一的逻辑；C选项but表转折，不符合；D选项so表因果，不符合。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
并列连词用法
【点评】
本题结合日常交际语境考查并列连词的辨析，需准确理解各连词的含义及逻辑关系，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

【分析】本题考查英语句子的基本句型结构，解题思路为：先拆分题干句子的各语法成分，明确主语、谓语，再判断宾语的数量与类型，最后匹配对应的句型选项。
【解析】拆分句子“My mum cooked me a nice meal yesterday.”的成分：①主语（S）：My mum（动作发出者）；②谓语（V）：cooked（实义动词，作谓语）；③间接宾语：me（动作对象，指人）；④直接宾语：a nice meal（动作承受者，指物）；⑤yesterday为时间状语，不影响句型结构。英语中S+V+O+O是双宾语结构，即谓语后接“间接宾语+直接宾语”两个宾语，符合题干结构。选项A为单宾语的主谓宾结构，B为主系表结构，C为主谓宾补结构，均不符合，因此选D。
【答案】14.D
【知识点】英语句子基本句型；双宾语结构
【点评】本题考查英语基础语法中的双宾语结构，属于初中英语常考题型，需准确识别句子成分，难度较低。
【难度系数】0.6

【分析】
要解决这道题，需先明确英语五大基本句型中“S+V+O+C”（主语+谓语+宾语+宾语补足语）的结构特点：宾语和其后的成分存在逻辑上的主谓关系。再逐一分析各选项的句型结构，排除不符合的选项即可。
【解析】
首先明确各句型结构：
选项A：She（主语S） seems（系动词，属于主系表结构的谓语） a little angry（表语），结构为“S+linking V+表语”，不符合要求；
选项B：Amy（S） helps（谓语V） her friends（宾语O），结构为“S+V+O”，不符合要求；
选项C：The teacher（S） asked（V） us（O） to read aloud（宾语补足语，us和read存在逻辑主谓关系），结构为“S+V+O+C”，符合要求；
选项D：They（S） bought（V） her（间接宾语IO） a lovely doll（直接宾语DO），结构为“S+V+IO+DO”，不符合要求。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
英语基本句型；S+V+O+C结构
【点评】
本题考查英语基础句型的辨析，核心是区分宾语补足语与双宾语、主系表结构的差异，属于英语语法的基础考点，需熟练掌握各类句型的结构特征。
【难度系数】
0.3