【分析】
1. 第1题：句子描述中国人见面的习惯性动作，用一般现在时，主语The Chinese是复数，结合中文提示“摇动”，确定对应单词。
2. 第2题：主句动作发生在过去（heard是过去式），结合中文提示“跳动”，确定对应单词的过去式。
3. 第3题：从句是过去时（was），主句动作也发生在过去，结合中文提示“呼喊”，确定对应单词的过去式。
4. 第4题：keep是系动词，后接形容词，结合句意“课堂上不要保持______，应更活跃”及首字母s，确定形容词。
5. 第5题：根据英文解释“not physically strong”，对应表示“虚弱的”形容词。
【解析】
1. 句子为一般现在时，主语是复数，“摇动”对应单词shake，故填shake。
2. 由heard可知时态为一般过去时，“跳动”的过去式为beat，故填beat。
3. 由从句时态可知主句用一般过去时，“呼喊”的过去式为shouted，故填shouted。
4. keep后接形容词，结合语境及首字母s，“沉默的”对应silent，故填silent。
5. 英文解释意为“身体不强壮”，对应形容词weak，故填weak。
【答案】
1. shake 2. beat 3. shouted 4. silent 5. weak
【知识点】
一般现在时、一般过去时、形容词的用法
【点评】
本题考查根据语境及提示填写单词，侧重基础词汇的运用，需掌握常见词汇及时态变化，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
1. 观察句子时态，后句“died”为一般过去时，故前句需用一般过去时，fall的过去式为fell；
2. “a sense of”后需接名词，形容词direct的名词形式是direction；
3. 固定搭配“keep sth doing sth”表示“使某物保持做某事”，需用burn的现在分词形式；
4. 修饰人（twins）需用ed结尾的形容词，exciting修饰物，故用excited；
5. when引导的时间状语从句，主句为过去时，从句表示过去动作发生时正在进行的动作，用过去进行时，主语为I，故用was dividing。
【解析】
1. 由后句“died”（一般过去时）可知，本句时态为一般过去时，动词fall的过去式是fell，因此填fell；
2. 短语“a sense of”意为“……感”，后需接名词，形容词direct的名词形式为direction，因此填direction；
3. 固定搭配“keep sth doing sth”表示“让某物一直做某事”，此处需用burn的现在分词形式burning，因此填burning；
4. 修饰人（twins）需用ed结尾的形容词，exciting用于修饰事物，因此填excited；
5. when引导的时间状语从句，主句为过去时，从句描述过去动作发生时正在进行的动作，需用过去进行时，主语为I，结构为was+doing，因此填was dividing。
【答案】
1. fell 2. direction 3. burning 4. excited 5. was dividing
【知识点】
一般过去时、固定搭配（keep doing）、形容词用法
【点评】
本题考查初中英语基础的时态运用、词性转换及固定搭配，是核心基础考点，难度适中，侧重基础知识的掌握。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题考查介词辨析和固定搭配，解题思路：先分析第一空，“来自女孩的呼喊”需用表“来自”的介词from，排除不符合的选项；再分析第二空，“惊恐地”是固定短语in fear，据此确定答案。
【解析】
第一空，“shouts ______ the girl”表示“来自女孩的呼喊”，需用介词from，排除B（at）、D（in）；第二空，“in fear”是固定搭配，意为“惊恐地”，在句中作状语修饰动作，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础介词类题目，核心考查表“来自”的介词from和固定短语in fear的用法，只要掌握基础介词搭配即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

【分析】首先理解对话语境，答语“Take it easy. You'll make it.”意为“别紧张，你会成功的”，说明说话者当前的情绪是需要安抚的紧张状态。再分析各选项词义：A.peaceful（平静的），B.nervous（紧张的），C.confident（自信的），D.glad（高兴的），结合语境可判断应选表示紧张的形容词。
【解析】根据答语“Take it easy. You'll make it.”（别紧张，你会成功的），可知发话者处于紧张的情绪中。A选项“peaceful”意为平静的，不符合语境；B选项“nervous”意为紧张的，符合语境；C选项“confident”意为自信的，不符合；D选项“glad”意为高兴的，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析、情景交际
【点评】本题考查情景交际中的形容词词义辨析，需结合答语语境判断说话者情绪，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】
首先理解句子含义：我班所有学生都要参加运动会，________露西，她昨天体育课伤了腿。接着辨析各选项介词的用法：需判断是同类事物的排除还是不同类的排除，结合语境确定正确选项。
【解析】
句子意为“我班所有学生都要参加运动会，除了露西，她昨天体育课伤了腿”。分析选项：
A. except：表示“除……之外（不包含在内）”，用于同类事物的排除，露西是班级学生中的一员，属于同类，符合用法；
B. without：意为“没有”，不符合句意；
C. except for：用于排除不同类的事物，露西和班级学生是同类，不适用；
D. including：意为“包括”，与句意相反。
综上，选A。
【答案】A
【知识点】介词辨析；词义辨析
【点评】本题考查常用介词的词义及用法，需准确区分except、except for等介词的适用场景，结合语境判断即可，属于基础题型。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查英语动词短语的辨析，解题思路是先明确每个选项中动词短语的含义，再结合题干语境（消防队员与火灾的搭配），选择符合语境的短语。
【解析】逐一分析选项：A项work out意为“解决；算出”；B项put out意为“扑灭（火）”；C项look out意为“小心；向外看”；D项bring out意为“使显现；出版”。题干语境为消防队员勇敢地处理火灾，因此需选择表示“扑灭”的短语，故答案为B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；词义辨析
【点评】本题为基础词汇运用题，考查常见动词短语的含义，需学生掌握常用短语意思并结合语境判断，难度较低。
【难度系数】0.3

【分析】首先明确题目语境：询问灾难发生时应采取的首要措施，需辨析四个动词短语的含义，结合语境选择符合逻辑的选项。先逐一理解每个短语的意思，再结合“灾难发生时首先要保持冷静”的常识，确定正确选项。
【解析】本题为情景交际类的动词短语辨析题。首先分析语境：问句意为“爸爸，灾难发生时我们该做什么？”，答句强调“首先，对我们来说重要的是________”。接下来辨析选项短语：A. calm down（冷静下来）；B. come down（下来，降落）；C. fall down（摔倒）；D. slow down（减速）。根据常识，灾难发生时首要的是保持冷静，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题考查基础动词短语的含义辨析，结合日常常识即可轻松作答，属于情景交际中的基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】本题为根据中文提示完成英语句子的填空题，解题时需先准确理解每个中文句子的核心语义，再结合英语固定短语、语法结构（如宾语从句、反身代词搭配）匹配对应的英文表达，同时注意时态、首字母大写等细节要求。
【解析】1. “找到出路”的固定英语表达为find a way out，will后接动词原形，故填find a way out；2. “自言自语”的固定搭配为say to oneself，描述过去的动作用一般过去式said，主语Andy对应反身代词himself，故填said to himself；3. 此处为if引导的宾语从句，表达“是否有其他人”，主句为一般过去时，从句用一般过去时was，故填if anyone else was；4. “四面八方”的固定短语为in all directions，故填in all directions；5. “一阵恐惧”的表达为A moment of fear，作句子主语，首字母大写，故填A moment of fear。
【答案】1. find a way out 2. said to himself 3. if anyone else was 4. in all directions 5. A moment of fear
【知识点】固定短语搭配、宾语从句、反身代词的用法
【点评】本题考查英语基础短语和简单从句的运用，侧重对核心固定表达的积累，难度适中，适合巩固初中英语基础知识点。
【难度系数】0.5