零五网 全部参考答案 启东中学作业本 2026年启东中学作业本七年级英语上册译林版宿迁专版 第62页解析答案
(
C
)6. —As a dancer,
milk do you have every day, Lucy?
—I have two cartons of milk every day.

A.how long
B.how often
C.how much
D.how many
答案:6. C 【点拨】根据“milk”可知是指多少牛奶,milk 是不可数名词,应用 how much。故选 C。
解析:
【分析】
要解决这道题,可按三步思考:1. 看答语:答语是对牛奶数量的回答,说明问句是询问“多少牛奶”;2. 辨析选项:明确各疑问词组的用法,how long问时间/长度,how often问频率,how much接不可数名词问数量,how many接可数名词复数问数量;3. 看名词:确定milk是不可数名词,对应合适的疑问词组。
【解析】
本题考查疑问词组的用法辨析。逐一分析选项:
A. how long:用于询问时间长度或物体长度,不符合询问牛奶量的语境;
B. how often:用于询问动作发生的频率,与答语的数量回答不匹配;
C. how much:用于对不可数名词的数量提问,题干中milk是不可数名词,符合要求;
D. how many:用于对可数名词复数的数量提问,milk为不可数名词,不能用其修饰。
综上,正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词组辨析;不可数名词用法
【点评】
本题考查初中英语基础语法,需掌握常用疑问词组的适用场景,同时区分名词的可数性,属于难度适中的基础题型。
【难度系数】
0.5
(
D
)7.(2025·江苏常州·调研)You'd better not come home late
telling your parents. They worry about you.

A.through
B.for
C.about
D.without
答案:7. D 【点拨】without 没有。故选 D。
解析:
【分析】首先理解句子逻辑:后半句提到父母会担心,因此前半句表达的是“不要不告知父母就晚回家”,需要选择表示“没有”含义的介词。先明确各选项介词的词义,再结合语境逐一排除不符合的选项。
【解析】句子含义:你最好不要晚回家,________告诉你父母,他们会担心你。A选项through意为“通过;穿过”,不符合语境;B选项for意为“为了;因为”,不符合逻辑;C选项about意为“关于;大约”,代入后语义不通;D选项without意为“没有”,代入后句子逻辑通顺,符合语境,故选D。
【答案】D
【知识点】介词词义辨析
【点评】本题考查介词在具体语境中的词义辨析,需结合句子逻辑关系判断合适的介词,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.6
(
A
)8.(2025·江苏南京·联考)Enough sleep is important for our health. If you
for mobile phone games, you'll feel sleepy in class and fall behind in studies.

A.stay up
B.get up
C.pick up
D.give up
答案:8. A 【点拨】句意:足够的睡眠对我们的健康是重要的,假如你熬夜玩手机游戏,你在课堂上会犯困,在学业上也会落后。stay up 熬夜。故选 A。
解析:
【分析】这是一道动词短语词义辨析题,解题时需先理解句子语境,再分析各选项短语的含义,结合句意选出符合逻辑的答案。句子前半部分强调充足睡眠的重要性,后半句说明某种行为会导致课堂犯困、学业落后,因此需要找到与“熬夜”相关的短语。
【解析】首先翻译句子:足够的睡眠对我们的健康很重要。如果你熬夜玩手机游戏,你会在课堂上犯困,学业落后。接着分析选项:A. stay up 意为“熬夜”,符合语境;B. get up 意为“起床”,不符合句意;C. pick up 意为“捡起;(偶然)学会”,不符合;D. give up 意为“放弃”,不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析;语境理解
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析,结合句子语境即可快速选出正确答案,属于基础题型,侧重考查学生对基础短语的掌握。
【难度系数】0.7
(
A
) 9. Which of the underlined parts has a different sound?

A.mouth
B.there
C.father
D.these
答案:9. A 【点拨】A 项中 th 发/θ/,B、C、D 项中 th 发/ð/。故选 A。
解析:
【分析】本题为英语语音辨析题,考查字母组合th的发音。解题思路是:先明确th的两种常见发音(清辅音/θ/和浊辅音/ð/),再逐一判断每个选项中划线th的读音,最终找出读音不同的选项。
【解析】逐一分析各选项划线部分th的发音:A选项mouth中th发/θ/;B选项there中th发/ð/;C选项father中th发/ð/;D选项these中th发/ð/。对比可知,只有A选项的th发音与其他三项不同,因此选A。
【答案】A
【知识点】英语语音、字母组合发音
【点评】本题属于基础语音考点,主要考查常见字母组合th的发音规则,是英语学习中需掌握的基础内容,难度较低。
【难度系数】0.8
(
C
)10. —If you're free tonight, how about having dinner together?
.

A.It doesn't matter
B.That's all right
C.That's a good idea
D.Not at all
答案:10. C 【点拨】答句意为“那是一个好主意”。故选 C。
解析:
【分析】这是一道情景交际题,问句是提出邀请的日常用语,需先明确各选项的含义与适用场景,再匹配语境选出正确答语。
【解析】问句意为“如果你今晚有空,一起吃晚饭怎么样?”,是发出邀请的表达。A选项“It doesn't matter”用于回应道歉,意为“没关系”;B选项“That's all right”用于回应感谢或道歉,意为“不客气/没关系”;C选项“That's a good idea”用于赞同对方的提议,意为“那是个好主意”,符合邀请语境;D选项“Not at all”用于回应感谢或道歉,意为“别客气/一点也不”。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际;邀请应答
【点评】本题考查日常情景交际用语,需掌握不同交际场景的固定答语,属于基础题型。
【难度系数】0.8
二、完形填空。(共15小题;每小题1分,满分15分)
Each of us makes mistakes(错误) from time to time. In fact, we can
C
1
a lot from our mistakes.
Donnie is a quiet student and
B
2
answers questions in class. He is
D
3
to make mistakes. He never finishes his homework
A
4
he doesn't want to make any mistakes. But something changes after Mary Anne, a
D
5
, comes to our
B
6
.
One morning, Mary Anne asks Donnie to
A
7
some questions. After a while, Donnie is crying because he makes a mistake.
A
8
, Mary Anne gets a box full of erasers from the desk. “Look, Donnie,” she says standing
C
9
him. “I have something to show you.” She takes out the erasers, one at a time, and puts
D
10
on the desk. “See these erasers, Donnie?” she continues. “Do you know why the erasers become
B
11
? That's because we make mistakes. But we erase(擦掉) the mistakes and try again. That's
B
12
you must learn.” Then she says, “I'll
C
13
one eraser on your desk, so you will remember that
D
14
may make mistakes.” Donnie looks at Mary Anne and smiles.
Donnie changes a lot from then on. He knows that everyone may make mistakes. He should learn from them and
B
15
again.
(
C
)1. A. take B. make C. get D. bring
(
B
)2. A. often B. never C. usually D. always
(
D
)3. A. glad B. excited C. surprised D. afraid
(
A
)4. A. because B. so C. if D. but
(
D
)5. A. student B. friend C. worker D. teacher
(
B
)6. A. row B. class C. team D. club
(
A
)7. A. answer B. ask C. give D. have
(
A
)8. A. Suddenly B. Sadly C. Luckily D. Happily
(
C
)9. A. on B. in C. beside D. to
(
D
)10. A. him B. it C. her D. them
(
B
)11. A. cleaner B. smaller C. bigger D. nicer
(
B
)12. A. why B. what C. when D. where
(
C
)13. A. forget B. carry C. leave D. go
(
D
)14. A. nobody B. somebody C. no one D. everybody
(
B
)15. A. remember B. try C. learn D. think
答案:1. C 【点拨】根据语境可知,这里表示“我们可以从我们犯的错误中获得许多”。故选 C。
2. B 【点拨】根据“Donnie is a quiet student”可知,唐尼从不在课堂上回答问题。故选 B。
3. D 【点拨】根据后文可知,这里指他害怕犯错误,be afraid to do sth 意为“害怕做某事”。故选 D。
4. A 【点拨】根据语境可知,这里应由 because 引导原因状语从句。故选 A。
5. D 【点拨】根据后文可知,玛丽·安妮是一名老师。故选 D。
6. B 【点拨】根据语境可知,这里指玛丽·安妮来到“我们”班。故选 B。
7. A 【点拨】根据语境可知,老师让唐尼回答一些问题。故选 A。
8. A 【点拨】根据上下文可知,拿橡皮这一动作是突然发生的。故选 A。
9. C 【点拨】根据语境可知,这里是老师站在唐尼旁边。故选 C。
10. D 【点拨】根据“She takes out the erasers”可知,这里应该是把那些橡皮放到桌子上。故选 D。
11. B 【点拨】根据“But we erase(擦掉) the mistakes and try again.”可知,这里是问为什么橡皮会变得越来越小。故选 B。
12. B 【点拨】此处作 learn 的宾语,用 what。故选 B。
13. C 【点拨】根据语境可知,这里是留下一块橡皮。故选 C。
14. D 【点拨】根据常识可知,每个人都会犯错误。故选 D。
15. B 【点拨】根据语境可知,这里指“再试一试”。故选 B。
解析:
【分析】做完形填空需先通读全文把握主旨(本文讲述老师用橡皮引导学生理解犯错并从错误中学习的故事),再逐空结合上下文语境、词义辨析、固定搭配、逻辑关系分析选项,同时注意前后文呼应,如第2题的“quiet”对应“从不回答问题”,第11题橡皮变小对应擦掉错误的过程,确保所选答案符合文意和语法。
【解析】1. 固定搭配“get from”表示“从……中获得”,符合“从错误中获益”的语境,故选C;2. 由“quiet student”可知唐尼性格内向,从不回答问题,选B;3. 固定搭配“be afraid to do sth”(害怕做某事),符合他怕犯错的心理,选D;4. 前后为因果关系,“因为不想犯错所以不完成作业”,用because引导,选A;5. 后文老师用橡皮教学,可知玛丽·安妮是老师,选D;6. 指来到“我们”班,选B;7. “answer questions”是固定搭配“回答问题”,选A;8. 老师突然拿出橡皮,用副词suddenly,选A;9. 表示站在唐尼旁边,用介词beside,选C;10. 指代前文的复数名词erasers,用宾格them,选D;11. 橡皮被反复使用会变小,选B;12. 空格作learn的宾语,用what引导表语从句,选B;13. 固定搭配“leave sth on sth”(留下某物在某处),选C;14. 句意为“每个人都会犯错”,选D;15. 结合语境,犯错后要再次尝试,选B。
【答案】1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B 7.A 8.A 9.C 10.D 11.B 12.B 13.C 14.D 15.B
【知识点】完形填空解题技巧、词义辨析、固定搭配
【点评】本文以贴近学生的故事传递“从错误中学习”的积极理念,考查完形填空的核心解题能力,难度适中,兼具知识性与教育意义。
【难度系数】0.7
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