某物理实验小组用图甲所示实验装置探究水在沸腾前后温度变化的特点.
【实验操作设问】
（1）实验中,除图甲所示的器材外,还需要的测量仪器是
秒表
.
（2）图甲中,安装实验装置调节铁圈高度时,
需要
（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯,目的是
确保实验中用酒精灯的外焰加热
;图中温度计的玻璃泡碰到了容器底,接下来合理的操作是
将铁夹向上调节
.
（3）为了减少热量损失,缩短加热时间,小明给烧杯准备了三种纸盖,如图乙所示,他应该选择图乙中
③
.
（4）小明从加热水开始,每隔2 min记录一次温度计的示数.水沸腾时,温度计的示数如图乙所示,a、b、c三种读数正确的是
b
,则水的沸点为
100 ℃
.
（5）水沸腾后,烧杯上方出现的大量“白气”是水蒸气
液化
（填物态变化名称）后形成的,该过程
放出
（选填“吸收”或“放出”）热量.下表是标准大气压下几种物质的凝固点和沸点,则实验所选的温度计内的工作物质应该是
水银
.
（6）根据实验数据,小明描绘了如图丁所示的水的温度随加热时间变化的图像,分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点:水在沸腾前,温度
持续升高
;水在沸腾时,温度
保持不变
.
（7）请给小明的实验探究提一条合理化建议:
减少水的质量
.
【能力提升设问】
（8）图像处理 图戊是小组中另外两名同学根据各自实验数据绘制的水温随时间变化的图像,他们选用的实验装置相同,则图像不同的原因是
水的初温不同
.
（9）水在沸腾过程中需要吸收热量,为了验证这一结论,需要进行的操作是
撤去酒精灯,停止加热
,观察水是否继续沸腾;但是进行了该操作后,烧杯中的水并没有立即停止沸腾,其原因可能是
烧杯中的水能继续从陶土网吸收热量
.
（10）仔细观察:图己a是沸腾前,水中气泡在上升过程中越来越小,主要原因之一是气泡内的水蒸气在上升途中
液化
,另外一个主要原因是气泡在上升过程中
受冷收缩
;图己b是沸腾后,水中气泡在上升过程中越来越大,主要原因之一是气泡边缘的水在上升途中
汽化
.
【拓展创新设问】
（11）小亮猜想沸腾的水也能将图A试管中的水加热至沸腾.实验时,用烧杯中的沸水给试管中的水加热,一段时间后,试管中的温度计示数上升到图A所示的值后不再变化,其读数为
97
℃,试管中的水
不沸腾
（选填“沸腾”或“不沸腾”）.试管中水的温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时,水的蒸发变
快
（选填“快”或“慢”）,相同时间内试管中的水从沸水中吸收的热量几乎等于试管中的水蒸发吸收的热量.
（12）装置改进 小亮再次实验,将盛水的容器换成了纸锅,“纸锅”如图B所示,将纸锅放在铁架台上,适量的水倒入锅中,用酒精灯加热,且加热过程中火苗未烧到水面以上的纸.你认为他能否完成实验?
能
（选填“能”或“不能”）,原因
纸的着火点高于水的沸点
.（纸的着火点约为183 ℃）
（13）结论应用 此实验让我们明白生活中用炉火炖牛肉时,在沸腾后总是
调为小火
（选填“保持大火”或“调为小火”）的道理.
（14）延伸探究 为研究沸点与气压的关系,用抽气、打气两用气筒、橡皮塞等组装成如图C所示装置.用气筒
抽气
（选填“抽气”或“打气”）,观察到水再次沸腾,记录此时的
沸点
,多次实验可得出的结论是
沸点随气压降低而降低
.
（15）星期天小亮在家烧水煮饺子,当水烧开准备下饺子时,妈妈提醒他锅里的水有点少,于是小亮又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少),用同样大的火直至将水再次烧开.下面能说明其整个烧水过程中温度随时间变化的图像是
D
（填字母）.
