【分析】
做这类单词拼写题时，需先理解句子语境，再结合汉语提示或首字母，同时关注语法结构。第1题是被动语态结构，需用动词过去分词；第2、3题需填形容词作表语，对应汉语提示的形容词；第4题结合首字母和语境，联想固定短语即可确定单词。
【解析】
1. 句子主语the new rules是动作“解释”的承受者，使用一般过去时的被动语态，结构为“were + 过去分词”，“解释”的英文是explain，其过去分词为explained，故填explained；
2. 汉语提示“好奇的”对应形容词curious，be born后接形容词作表语，故填curious；
3. 汉语提示“耐心的”对应形容词patient，be动词后接形容词作表语，故填patient；
4. 根据语境“把书放回正确的______”及首字母o，固定短语“in the right order”表示“按正确顺序”，故填order。
【答案】
1. explained 2. curious 3. patient 4. order
【知识点】
一般过去时的被动语态；形容词词义；固定短语搭配
【点评】
本题考查根据语境、汉语提示或首字母填写单词，涉及基础语法和核心词汇，是英语学习中的基础题型，需掌握常见词汇和语法规则。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题为用方框内单词或短语的适当形式填空，需结合句子结构、固定搭配及词性变化解题：
1. 第1题考查固定搭配“be supposed to do sth（应该做某事）”，需用suppose的过去分词形式；
2. 第2题主语为单数名词短语，一般现在时中谓语动词用第三人称单数形式，结合“make sb do sth（使某人做某事）”结构确定；
3. 第3题考查固定短语“be good at（擅长）”，主语为单数，be动词用is；
4. 第4题考查固定短语“keep sth in order（把某物整理得井井有条）”，直接填短语；
5. 第5题需用形容词修饰名词clothing，方框内形容词modest符合语境（得体的）。
【解析】
1. 固定搭配be supposed to，故填supposed；
2. 主语Jill's generous personality为单数，一般现在时，make变第三人称单数形式makes；
3. 固定短语be good at，主语为单数，be动词用is，故填is good at；
4. 固定短语keep sth in order，故填in order；
5. 形容词modest修饰名词clothing，故填modest。
【答案】
1. supposed 2. makes 3. is good at 4. in order 5. modest
【知识点】
固定搭配、动词第三人称单数、形容词作定语
【点评】
本题侧重考查英语中常见固定短语、词性变化及主谓一致，难度适中，需学生熟练掌握基础短语和语法规则。
【难度系数】
0.6

【分析】
本题是形容词词义辨析题，需结合对话语境及各选项形容词的含义判断。先理解对话内容：一方夸赞Simon制作的模型飞机功能厉害，另一方称赞他能想出新鲜想法，要选择形容“有新鲜想法”的男孩的形容词，逐一匹配选项即可得出答案。
【解析】
翻译对话：“——看Simon做的模型飞机，它甚至能起降！——太神奇了！他是一个______男孩，能想出这么多新鲜的想法。”分析各选项词义：A. curious意为“好奇的”，侧重对事物充满好奇；B. modest意为“谦虚的”，侧重为人谦逊；C. organized意为“有条理的”，侧重做事有条理；D. creative意为“有创造力的”，侧重有新颖想法。根据句中“fresh ideas（新鲜想法）”的提示，此处应选表示“有创造力的”形容词，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查形容词词义辨析，解题关键是结合语境中“fresh ideas”的提示，准确理解各选项形容词的含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.3

【分析】
先梳理对话逻辑：问句给出两个居住选项（火星、月球），答句后半句明确表示“永远不会离开地球”，说明说话者对这两个选项都不接受，需结合不定代词的用法辨析解题。
【解析】
逐一分析选项：A.Either指“两者中的任意一个”；B.Neither指“两者都不”；C.Any用于三者及以上，表“任何一个”；D.None用于三者及以上，表“都不”。对话中是两个选项，结合答句“不离开地球”的态度，可知两个选项都不选，因此选Neither。
【答案】
B
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题结合语境考查不定代词的辨析，需先明确对话中的数量（两者）和说话者的态度，再匹配对应不定代词，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】首先理解句子逻辑：句子表达“真正的力量不在于______，而在于帮助他人”，需选择与“帮助他人”语义相反的、表示不当行为的短语。先明确各选项短语含义，再结合语境判断。
【解析】先翻译句子：真正的力量不在于炫耀，而在于帮助他人。逐一分析选项：A. working out 意为“锻炼；解决”；B. cheering up 意为“使振作”；C. breaking out 意为“爆发（战争、疾病等）”；D. showing off 意为“炫耀”。结合语境，“炫耀”与“帮助他人”形成语义对比，符合句子逻辑，故选择D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常用动词短语的词义辨析，需结合句子语境选择合适短语，侧重基础词汇的运用能力。
【难度系数】0.4

【分析】
本题考查动词短语的词义辨析，解题思路是先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境判断所需表达的意思，从而选出正确选项。句子语境为“一些科学家正试图______解决能源问题的好方法”，需要表达“想出（方法）”的含义，据此分析各选项。
【解析】
逐一分析选项：A选项keep up with意为“跟上；不落后”；B选项catch up with意为“追上；赶上”；C选项come up with意为“提出；想出（主意、方法等）”；D选项meet up with意为“偶遇；会晤”。结合句子“想出解决能源问题的好方法”的语境，只有come up with符合语义，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；词义辨析
【点评】
本题考查常见动词短语的词义辨析，属于基础词汇类题目，需牢记各短语的含义并结合语境判断，难度适中。
【难度系数】
0.3

【分析】
解题思路：先通读短文理解主旨，再结合语法规则、固定搭配、词性变化等逐一分析每个空格。1. 考查固定搭配；2. 考查介词后接动名词的用法；3. 考查因果连词；4. 考查名词所有格；5. 考查不定式作表语；6. 考查名词复数；7. 考查现在完成时的过去分词；8. 考查介词的用法；9. 考查使役动词的用法；10. 考查代词宾格。
【解析】
1. 考查固定搭配“make a big change”，表示“做出重大改变”，故填a。
2. 考查固定搭配“prevent sb from doing sth”，意为“阻止某人做某事”，介词from后接动名词，故填using。
3. 考查连词，前文提到“这一变化正在发生”，后文说明原因“全球对社交媒体影响孩子健康的担忧”，前果后因，故填because。
4. 考查名词所有格，此处修饰名词health，指“孩子们的健康”，kid的复数是kids，所有格为kids'，故填kids'。
5. 考查非谓语动词，“goal is to do sth”是固定结构，不定式作表语，故填to protect。
6. 考查名词复数，some后接可数名词复数，company的复数形式是companies，故填companies。
7. 考查时态，此处是现在完成时，结构为“has + 过去分词”，require的过去分词是required，故填required。
8. 考查介词，with表示“带有，具有”，此处指“拥有超过八百万用户的大型社交媒体平台”，故填with。
9. 考查使役动词make的用法，“make sb do sth”中省略to的不定式作宾补，故填stop。
10. 考查代词，keep是动词，后接人称代词宾格，they的宾格是them，故填them。
【答案】
1. a 2. using 3. because 4. kids' 5. to protect 6. companies 7. required 8. with 9. stop 10. them
【知识点】
固定搭配、名词所有格、非谓语动词
【点评】
本题为新闻报道类短文填空，围绕马来西亚网络新规展开，主要考查基础语法知识（如词性变化、时态、所有格）和常用固定搭配，难度适中，需结合语境与语法规则解题，适合中等水平学生完成。
【难度系数】
0.7