【分析】首先理解对话语境：Alice经常向老师和同学打招呼，这是她的性格特点。接着分析各选项词义：A.polite（有礼貌的），B.helpful（乐于助人的），C.smart（聪明的），D.pretty（漂亮的）。结合“向他人打招呼”的行为，可判断对应的形容词是“有礼貌的”，据此选出答案。
【解析】根据题干中“She often says hello to her teachers and classmates”（她经常向老师和同学打招呼），该行为体现了Alice有礼貌的性格。逐一分析选项：A.polite符合语境；B.helpful、C.smart、D.pretty均未在语境中体现，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词词义辨析，解题核心是结合语境匹配人物行为对应的形容词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
首先分析第一空：句子已有相关谓语结构，修饰名词the girl需用表“戴眼镜的”的成分，介词短语with glasses可作后置定语，不能用谓语动词wears，据此排除A、C选项；再分析第二空：主语是第三人称单数she，频度副词always提示用一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式，据此排除B选项，最终确定答案。
【解析】
第一空：此处需修饰名词the girl，表达“戴眼镜的”含义，用介词with构成介词短语with glasses作后置定语，不能用谓语动词wears，故排除A、C；第二空：主语为第三人称单数she，频度副词always表明句子用一般现在时，谓语动词需用第三人称单数形式wears，排除B，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
介词with的用法；一般现在时
【点评】
本题考查英语基础的介词用法和一般现在时的动词形式，是单项选择的常见基础题型，侧重核心知识点的应用。
【难度系数】
0.7

【分析】
这道题考查主谓一致的用法。解题时需掌握：当主语后接together with连接的成分时，谓语动词遵循“就远原则”，即与离谓语最远的主语保持一致；第二空的主语是复数人称时，be动词用复数形式。据此分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 分析第一个空：句子中主语是Tom，together with his brother是修饰成分，根据“就远原则”，谓语动词要和Tom（第三人称单数）保持一致，所以用like的第三人称单数形式likes，排除B、D选项。
2. 分析第二个空：本句主语是they（复数），对应的be动词用are，排除C选项。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
主谓一致
【点评】
本题考查主谓一致中的“就远原则”，是初中英语基础考点，需掌握together连接主语时的谓语动词用法，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】首先明确题目语境：此处描述人有两只手，要表达“另一只手”，需辨析四个代词的用法：A选项the other用于两者中的另一个，但前面有形容词性物主代词my，此时需省略定冠词the；B选项another指三者及以上的另一个，不符合两只手的语境；C选项others是代词，不能修饰名词hand；D选项other可与my搭配构成my other hand，符合语境。
【解析】根据语境，此处指两只手当中的“另一只”，先排除指三者及以上的B选项another，以及代词性质、无法修饰名词的C选项others。再对比A、D：“one...the other”结构中，若前面有形容词性物主代词（如my），需省略定冠词the，因此此处用other，选D。
【答案】D
【知识点】代词辨析
【点评】本题考查other系列代词的用法，重点区分the other、another、others、other的适用场景，需注意物主代词与定冠词的搭配规则，属于基础代词辨析题。
【难度系数】0.6

【分析】首先通读句子理解句意：“食品安全在我们国家是一个大的______，我们应该努力解决它。”接着辨析四个选项的词义，结合句中“solve（解决）”的提示，筛选出符合语境的词汇。
【解析】先翻译句子：食品安全在我国是一个大问题，我们应该努力解决它。再逐一分析选项：A选项“party”意为派对，不符合语境；B选项“idea”意为主意，不符合；C选项“problem”意为问题，可与“solve”搭配，符合句意；D选项“energy”意为能量，不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析，语境理解
【点评】本题考查基础名词词义辨析，结合句意和动词搭配即可快速选出答案，属于简单词汇题。
【难度系数】0.8

【分析】本题是英语图文匹配选择题，需先理解句子含义，再结合插图内容判断老人的活动，最后匹配对应选项。句子意为“早上，一些老人在大树下________”，观察插图可知两位老人正在大树下的石桌上下中国象棋，据此分析选项。
【解析】首先明确各选项短语含义：A.play Chinese chess意为“下中国象棋”；B.play cards意为“玩牌”；C.read newspapers意为“读报纸”；D.read magazines意为“读杂志”。结合插图内容，图中两位老人正在大树下的石桌上下中国象棋，与选项A的活动完全匹配，其余选项的活动均与插图不符，因此选择A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析、图文信息匹配
【点评】本题难度较低，只需准确理解各选项短语含义并看懂插图内容，即可快速选出正确答案，适合基础英语学习阶段的学生作答。
【难度系数】0.2

【分析】
本题为情景交际题，需结合对话语境及短语含义选择正确选项。首先理解对话：问句询问对诗歌《Moonlight》的看法，答句后半句说明诗歌内容是关于自然之美，因此需选择表达正面态度的短语。逐一分析选项含义：A. be interested in（对……感兴趣）；B. be thankful for（感谢……）；C. be worried about（担心……）；D. be angry about（对……生气），结合语境只有A符合要求。
【解析】
对话意为：“你觉得《月光》这首诗怎么样？”“我对它感兴趣，它是关于自然之美的。”A选项“be interested in”表示“对……感兴趣”，符合对诗歌的正面评价语境；B选项“be thankful for”意为“感谢……”，不符合语境；C选项“be worried about”意为“担心……”，与语境不符；D选项“be angry about”意为“对……生气”，也不符合语境，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题结合日常情景对话考查基础动词短语的含义，难度较低，只要掌握常见短语意思并结合语境即可轻松作答，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.8

【分析】首先理解对话语境：一方提到中国2024年5月开启新的月球任务，另一方回应探测器的名称。需辨析四个go相关短语的含义，结合语境选出表示“被称为、名为”的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项goes away意为“走开；离开”；B选项goes off意为“爆炸；响起；变质”；C选项goes by意为“经过；被称为；名为”；D选项goes for意为“去找；努力争取；适用于”。结合语境，此处表达探测器“名为”嫦娥六号，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需准确掌握各短语含义并结合语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.6

【分析】首先阅读诗歌内容，梳理诗歌描述的核心信息：诗歌围绕“我”的外貌、能力、心灵等方面展开表述，再逐一分析选项，判断诗歌的写作目的。
【解析】诗歌《The Song of Me》中，内容涉及“我”的外貌（quiet face）、能力（build, sing）、心灵（curious mind），整体是对“我”的介绍，因此作者写这首诗的目的是介绍自己，对应选项D。
【答案】D
【知识点】英语阅读理解、诗歌主旨大意
【点评】本题考查对诗歌主旨的理解，需读懂诗歌内容并结合选项分析写作目的，难度适中。
【难度系数】0.5