（二）阅读下面的非连续性文本，完成后面题目。（13分）
［材料一］随着互联网的发展与移动设备的广泛应用，当前社会步入了信息碎片化时代。信息碎片化时代使青少年学生课外阅读欲望大大降低。一图厘清名著梗概，三分钟讲完一部经典电影……“五花八门的新媒介吸引了未成年人的注意力，也让他们过度依赖于图像和视频。”某地教育局副局长说。比起系统化阅读，一些学生更热衷于用较短的时间浏览并收集零碎信息。
当前教育环境下，学生们面临着日益加重的学业负担，加之课外辅导班和各种兴趣班的泛滥，导致他们原本就不充裕的自由时间被大幅削减，不少学生难以在连续的时间段内维持一种轻松愉悦的阅读状态，从而无法在阅读中充分汲取知识与情感上的滋养，也难以投入更深层次的思考与探索之中。
［材料二］部分家庭中，父母自身阅读习惯不佳，未能为孩子树立良好的阅读榜样，也缺乏对孩子阅读方法的有效引导和家庭阅读氛围的营造，因而导致亲子之间阅读交流的缺失。刘莹每天都会花30分钟阅读课外书，但她都是自己一个人“孤读”，“家长忙于工作，他们只是提醒我要多读书，但从来不和我交流阅读的话题”。她曾想和父母分享阅读感受，父母却让她多找老师交流。她说：“找老师同学交流，与找父母交流，感觉还是不一样的。”
［材料三］针对青少年学生读书存在的问题，某高校中文系赵教授认为可从以下方面着手解决。
学校与教育部门应共同努力，为青少年营造更加宽松的阅读环境。学校可以适当减轻作业量，为学生留出更多自由阅读的时间，还可以开设丰富的阅读课程，举办读书会、阅读分享会等活动，组建读书社群，激发学生的阅读兴趣。
家长应以身作则，喜欢读书，善于读书，与孩子共同阅读、交流阅读感受，营造浓厚的家庭阅读氛围。对于孩子提出的阅读话题，家长应给予积极回应，与孩子进行深入的讨论，让孩子感受到阅读的乐趣和价值。
学生要根据自己的生活实际，巧妙地利用零散的时间来阅读。无论是清晨第一缕阳光洒下时，还是夜晚的静谧时光，都可以是你的阅读时刻。
作为学生，还要设定切实可行的阅读目标，比如每天阅读几页或是一个章节，让阅读成为一种习惯，而非偶尔为之。另外，在阅读时，要保持专注，拒绝那些看似诱人实则消耗时间的干扰。让心灵与文字共鸣，每一次翻页都是一次心灵的触动。
9 对上述材料理解和分析不正确的一项是（3分） （）

A.信息碎片化时代，一些学生更热衷于用较短的时间浏览并收集零碎信息。
B.课外辅导班和各种兴趣班的泛滥，是导致学生没有时间阅读的唯一原因。
C.刘莹认为，阅读感受与父母分享和与老师同学分享，感觉是不一样的。
D.学校可以举办读书会、阅读分享会、组建读书社群，激发学生的阅读兴趣。
10 根据材料一和材料二，总结当前青少年学生阅读存在的问题。（6分）

11 根据材料三，说说作为学生应如何更好地进行阅读。（4分）