3. 下列说法
有误的一项是 （
B
）
A.《慈母情深》中，母亲为了给“我”买《青年近卫军》，毫不犹豫地拿出了自己的血汗钱。
B.《父爱之舟》是通过写“我”的梦境来表达父爱的，故事都是作者梦到的，不是真实发生的。
C.《航天员写给孩子的信》以书信的形式，传递了对孩子的牵挂与期望。
D.阅读时，品味印象深刻的细节，可以帮助读者更好地体会作者的思想感情。
答案：3. B 解析:B项,《父爱之舟》中的故事都是真实发生的。作者以时间为序,通过写父亲摇船送“我”上学、带“我”报考学校等一些生活小事,表现了父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和感激之情。
三、初稿完成后，你发现有些句子还不够生动，于是尝试用更具体的细节来增强感染力。（4分）
1. 仿照下面的句子，选取父母的日常生活片段，用连续的动作描写和“立刻”引导的一组结构相似的短句，将这个场景生动地描绘出来。（2分）
例：母亲说完，
立刻又坐了下去，
立刻又弯曲了背，
立刻又将头俯在缝纫机板上了，
立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
父亲答应了一声,立刻又坐在椅子上,立刻又戴上眼镜,立刻又将头伸到电脑前,立刻又陷入思
考问题的状态……
2. 仿照示例，联系生活实际写一写“考试结束的铃声响起时”的场景。（2分）
例：我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
考试结束的铃声响起时,我看到有的同学仍在试卷上奋笔疾书,想要抓住最后的时
间写几个答案;有的同学无奈地长叹一口气,缓缓放下手中的笔;还有的同学紧张地盯着老师,眼神中满是忐
忑……老师开始收试卷了,教室里响起一阵桌椅挪动的声音,大家都在整理自己的试卷。
答案：1. 示例:父亲答应了一声,立刻又坐在椅子上,立刻又戴上眼镜,立刻又将头伸到电脑前,立刻又陷入思考问题的状态……
2. 示例:考试结束的铃声响起时,我看到有的同学仍在试卷上奋笔疾书,想要抓住最后的时间写几个答案;有的同学无奈地长叹一口气,缓缓放下手中的笔;还有的同学紧张地盯着老师,眼神中满是忐忑……老师开始收试卷了,教室里响起一阵桌椅挪动的声音,大家都在整理自己的试卷。
四、你想在征文结尾引用一句古诗来升华情感，脑海中立刻浮现出课内学过的经典诗句。（2分）
诗歌的魅力，在于以寥寥数语勾勒出世间万象与人间真情。孟郊在《游子吟》中，用一句“
谁言寸草心
，
报得三春晖
”道出了母爱的无私伟大。
答案：谁言寸草心 报得三春晖
五、新考法 图文结合 征文启事附了三幅表现亲情的图片，请结合生活实际，谈谈你最认同哪一种爱的表达方式，并说明理由。（5分）
图一 包办的爱
图三 严厉的爱
图二 言传身教的爱 看人家小博的成绩！ 89
我最认同图二“言传身教的爱”。图中母亲蹲下身子,手把手教孩子系鞋带,以实际行动示范生活技
能,既传递了关爱,又培养了孩子的独立能力。这种教育方式不包办、不强制,而是通过榜样作用潜移默化地
引导孩子成长。相比之下,“包办的爱”容易助长依赖,“严厉的爱”可能伤害情感,而“言传身教的爱”兼顾尊重与引导,更有利于孩子身心健康发展。
答案：示例:我最认同图二“言传身教的爱”。图中母亲蹲下身子,手把手教孩子系鞋带,以实际行动示范生活技能,既传递了关爱,又培养了孩子的独立能力。这种教育方式不包办、不强制,而是通过榜样作用潜移默化地引导孩子成长。相比之下,“包办的爱”容易助长依赖,“严厉的爱”可能伤害情感,而“言传身教的爱”兼顾尊重与引导,更有利于孩子身心健康发展。
