1. 根据习作要求可知，本次习作要求我们写的是 （
C
）
A.一次比赛
B.一个童话故事
C.一处美景
D.一种物品
答案：1. C 解析：习作主题为“这儿真美”，其中“这儿”明确指向一个具体的地点或场景，“美”则强调景物风光的特点，因此本次习作的核心是描写一处美丽的景色。
2. 下列选项不符合本次习作要求的是 （
D
）
A.果园
B.风景区
C.“我”家庭院
D.风景画
答案：2. D 解析：本次习作主题是“这儿真美”，主要写一个地方很美。“果园”“风景区”和“‘我’家庭院”都是一个地方，而“风景画”是一个物体，因此不符合本次习作要求。
二、【辨析材料】下列能作为本次习作材料的画“√”，不能的画“×”。
1. “我”和爸爸在游乐场玩得很开心。 （
×
）
2. “我们”学校操场后面的花园里百花争艳。 （
√
）
3. 家乡秋天的田野真美啊！ （
√
）
4. 观察下暴雨的过程。 （
×
）
答案：1. × 解析：要选择一处美景来介绍。本句写在游乐场玩，不是美景，不符合要求。
2. √
3. √
4. × 解析：本句描述观察下暴雨的过程，不是美景，不符合要求。
三、【理清思路】填一填，理清自己本次习作的写作思路。
1. 观察一下你打算写的地方都有什么景物，照样子，写一写。
2. 本次习作我打算写
公园
（填地点）的美景，我将按照
从远到近
的顺序来写。我可以给本次习作拟一个合适的标题：《
公园真美
》。
答案：示例:1. 公园 假山 小桥 树木 小河
2. 公园 从远到近 公园真美
四、【片段练习】读读下面的片段，说说小作者运用了什么修辞手法，突出了什么。
春天，百花齐放，到处生机勃勃。迎春花仰着头，露出金黄的笑脸，仿佛要告诉大家“春天来了”。天桥上的三角梅也不甘落后，它们凑在一起开放，紫红色的花瓣挤在一起，就像给天桥戴上了一条长长的围巾。瞧，枝头上的木棉花悄悄绽放，这大名鼎鼎的木棉花可是我们广州的市花呢，火红火红的木棉花，开花时满树都是“中国红”。
小作者运用了拟人、比喻的修辞手法
把迎春花、三角梅和木棉花开放时的样子描写得特别生动
突出了春天的勃勃生机
答案：示例:小作者运用了拟人、比喻的修辞手法，把迎春花、三角梅和木棉花开放时的样子描写得特别生动，突出了春天的勃勃生机。
