【分析】要判断各选项正误，需结合自制净水器各层的净水原理分析：明确净水器各层的作用，小卵石过滤大颗粒不溶性杂质、活性炭吸附色素异味、紫外灯消毒杀菌，同时知晓该装置无法除去可溶性杂质，不能得到纯净水，逐一分析选项即可找到错误项。
【解析】A选项：净水时水从净水器上方流入，最先流经颗粒较大的小卵石，可除去水中较大的不溶性杂质，说法正确；B选项：活性炭具有疏松多孔结构，有吸附性，能除去水中的色素和异味，说法正确；C选项：紫外灯发出的紫外线能破坏细菌的蛋白质，起到消毒杀菌作用，说法正确；D选项：该装置只能除去水中的不溶性杂质、色素、异味和部分细菌，无法除去水中的可溶性杂质（如钙、镁化合物等），不能将天然水净化为纯净水，说法错误。
【答案】D
【知识点】水的净化、活性炭的吸附作用、消毒杀菌
【点评】本题考查自制净水器的净水原理，需掌握常见净水方法的作用，明确不同净水操作除去的杂质类型，区分纯净水与天然水的差异，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
本题围绕水的净化相关实验及跨学科实践展开，需结合常见实验操作的核心知识点逐一分析：
1. 仪器a是过滤操作中常用的漏斗；
2. 明矾的净水作用是吸附悬浮杂质使其沉降；
3. 操作Ⅲ为过滤操作，玻璃棒起引流作用，液体浑浊的原因需从过滤操作的注意事项分析；
4. 蒸馏利用各组分沸点差异分离物质，陶土网可使烧瓶受热均匀；
5. 结合TDS值与水质纯度的对应关系判断，简易净水器的过滤顺序和硬水软化的原理需明确。
【解析】
(1) 仪器a是过滤操作中的漏斗，故填漏斗；
(2) 明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的小颗粒，使其凝聚沉降，故填使水中悬浮的颗粒凝聚而沉降；
(3) 操作Ⅲ为过滤，玻璃棒作用是引流；若液体仍浑浊，可能是滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、承接仪器不干净等，合理即可），故依次填引流、滤纸破损（合理即可）；
(4) 蒸馏利用混合物中各组分的沸点不同分离物质；陶土网的作用是使烧瓶受热均匀，防止局部过热，故依次填沸点、使烧瓶受热均匀；
(5) ① 根据TDS值与水质纯度的关系，159ppm对应水质纯度为一般；② 小卵石和细沙需按颗粒大小分层过滤，位置不可以颠倒；简易净水器只能除去不溶性杂质，无法除去可溶性钙、镁化合物，故不能降低水的硬度，依次填一般、不可以、不能。
【答案】
(1) 漏斗
(2) 使水中悬浮的颗粒凝聚而沉降
(3) 引流；滤纸破损（合理即可）
(4) 沸点；使烧瓶受热均匀
(5) ① 一般；② 不可以；不能
【知识点】
水的净化、过滤操作、蒸馏
【点评】
本题以水的净化实践为载体，考查基础实验仪器、净水操作原理、蒸馏原理及简易净水器的作用，贴近生活实际，注重对科学探究能力的考查，知识点均为水净化模块的核心内容，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题围绕水的净化、硬水相关知识设置问题，需结合自来水生产流程、水的硬度划分标准、硬水危害及简易净水器的工作原理逐一分析：（1）回忆自来水厂净水的完整步骤，明确各环节作用后补全缺失步骤；（2）依据题目隐含的硬度标准（结合参考答案），判断湖水硬度类别；（3）结合生活常识列举硬水的危害；（4）分析简易净水器水流方向对净化效果的影响。
【解析】
（1）自来水厂净水流程依次为：取水→加絮凝剂（使悬浮杂质沉降）→过滤（除去不溶性杂质）→吸附（除去色素和异味）→杀菌消毒（杀灭水中有害微生物）→配水，故此处填杀菌消毒。
（2）根据水的硬度划分标准，测得湖水硬度为$286.2\ \mathrm{mg}·\mathrm{L}^{-1}$，属于中硬水。
（3）硬水的危害举例：洗衣服时浪费肥皂，且洗后的衣服变硬（或锅炉用水易结水垢，引发危险等，合理即可）。
（4）简易净水器待处理的水由下往上压时，水流会充分经过各层净化材料，使水与净水材料接触更充分，从而增强水的净化效果。
【答案】
(1) 杀菌消毒；(2) 中硬水；(3) 使衣服变硬（答案合理即可）；(4) 使水与净水材料充分接触，增强水的净化效果
【知识点】
水的净化、硬水与软水
【点评】
本题结合生活实际考查水的净化、硬水相关基础知识点，题目难度不大，注重知识的应用，适合学生巩固基础。
【难度系数】
0.7