【分析】本题考查空气中氧气含量测定实验的相关知识，需结合实验的原理、药品选择、操作要求及误差分析，逐一判断每个选项的正误。解题时需回忆实验的核心要点：红磷燃烧的现象与产物、替代药品的要求（生成物为固体）、打开止水夹的时机（需冷却至室温）、药品量对实验结果的影响。
【解析】
选项A：红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，产生的是大量白烟，而非红烟，故A错误。
选项B：木炭燃烧生成二氧化碳气体，会占据消耗的氧气的体积，导致集气瓶内压强变化不明显，无法准确测定氧气含量，不能用木炭代替红磷，故B错误。
选项C：红磷燃烧停止后，需待装置冷却至室温再打开止水夹；若立即打开，瓶内温度较高、压强较大，会导致进入集气瓶的水体积偏小，测量结果不准确，故C错误。
选项D：若红磷量不足，无法将集气瓶内的氧气完全消耗，会使进入集气瓶的水的体积偏小，最终导致测得的氧气含量偏低，故D正确。
【答案】D
【知识点】空气中氧气含量测定、红磷的性质
【点评】本题是对空气中氧气含量测定实验的基础考查，重点在于掌握实验的操作细节、药品选择及误差分析，属于初中化学的核心基础实验内容，需注意区分易混淆的知识点。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查测定空气中氧气含量的实验，解题思路是：回忆该实验的现象、原理、结论及注意事项，逐一分析每个问题。（1）红磷燃烧的现象需结合燃烧的特征描述，红磷过量是为了完全消耗氧气，文字表达式要正确书写反应物、生成物和反应条件；（2）根据氧气在空气中的体积占比判断进水体积；（3）由实验结果推导空气的组成；（4）根据镁的反应特性判断能否替代红磷。
【解析】
(1) 红磷在空气中燃烧，会产生大量白烟，同时放出热量；实验中红磷过量是为了确保将集气瓶内的氧气完全消耗，保证实验结果准确；红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，文字表达式为：磷 + 氧气 $\xrightarrow{点燃}$ 五氧化二磷。
(2) 空气中氧气的体积约占空气总体积的$\dfrac{1}{5}$，反应后集气瓶内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水会进入集气瓶，达到集气瓶体积的$\dfrac{1}{5}$。
(3) 该实验说明集气瓶中含有氧气，氧气约占集气瓶内空气体积的$\dfrac{1}{5}$，剩余气体主要是氮气。
(4) 已知镁既能与氧气反应，又能与氮气反应，会消耗集气瓶内的氧气和氮气，导致测得的气体体积分数偏大，因此不能用镁代替红磷测定空气中氧气所占的体积分数。
【答案】
(1) 产生大量白烟、放热；将集气瓶内的氧气完全消耗；磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
(2) $\dfrac{1}{5}$
(3) 氧气；$\dfrac{1}{5}$；氮气
(4) 不能
【知识点】
空气中氧气含量测定、空气的组成、红磷燃烧实验
【点评】
本题是初中化学测定空气中氧气含量的基础实验题，核心考查实验的现象、原理、结论及注意事项，属于必须掌握的基础知识点，侧重对实验细节的理解。
【难度系数】
0.7

【分析】本题是测定空气中氧气含量的改进实验题，需结合红磷燃烧的现象、实验原理、剩余气体的性质及装置的特点，逐一分析每个选项的正误，从而得出正确答案。
【解析】A选项：红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体小颗粒，因此产生大量白烟，而非白雾，故A错误；B选项：实验后玻璃管中剩余气体主要是氮气，氮气不具有可燃性，故B错误；C选项：红磷需足量，才能将玻璃管内的氧气完全消耗，若红磷量不足，会导致氧气未被完全消耗，测得的氧气体积分数偏小，影响实验结果，故C错误；D选项：原实验中红磷点燃后伸入装置时，会有有毒的五氧化二磷逸出污染空气，该改进装置为密闭体系，在装置内引燃红磷，能减少五氧化二磷对空气的污染，故D正确。
【答案】D
【知识点】测定空气中氧气含量实验、红磷的燃烧性质
【点评】本题围绕测定空气中氧气含量的实验展开，考查了实验现象、注意事项、剩余气体性质及装置改进的意义，属于基础实验类题目，需准确掌握实验相关知识点即可解答。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查测定空气中氧气含量的实验，解题思路是：依据实验原理（铜在加热条件下与氧气反应生成氧化铜，消耗装置内氧气，通过反应前后气体体积变化计算氧气体积分数），逐一分析每个选项，判断其对实验结果的影响、操作的合理性及装置的优劣。
【解析】
A选项：实验完毕待装置冷却后，若气球内残留气体，会占据装置内部分体积，导致读取的注射器内剩余气体体积偏小，计算出的消耗氧气体积偏大，使测定结果偏大，故A正确；
B选项：若未等装置冷却至室温就读数，装置内气体受热膨胀，剩余气体体积偏大，会导致测得的消耗氧气体积偏小，实验结果偏小，故B正确；
C选项：装置内反应前空气总体积为硬质玻璃管体积（40 mL）加反应前注射器内气体体积（20 mL），共60 mL；反应后注射器内气体体积为12 mL，消耗氧气的体积为20 mL - 12 mL = 8 mL，测得氧气的体积分数为$\dfrac{8\ \mathrm{mL}}{60\ \mathrm{mL}} × 100\% \approx 13.3\%$，并非20%，故C错误；
D选项：装置二的气球位于硬质玻璃管后部，能让空气更易流通，使氧气与铜粉充分接触、完全反应，相比装置一更合理，故D正确。
【答案】
C
【知识点】
空气中氧气含量的测定；铜与氧气的反应
【点评】
本题围绕测定空气中氧气含量的实验，考查实验操作注意事项、误差分析及装置优劣对比，需掌握实验原理，理解操作细节对结果的影响，是初中化学的重点实验题型。
【难度系数】
0.6

【分析】
要解决本题，需明确红磷燃烧实验中装置内温度、氧气浓度、压强的变化规律：红磷燃烧放热，使装置内温度先升高，反应结束后温度逐渐恢复至室温；燃烧消耗氧气，氧气浓度逐渐降低；燃烧放热使装置内气体膨胀，压强先增大，反应后温度降低、氧气被消耗，压强减小，待温度恢复室温、压强稳定后打开活塞，水倒吸使压强回升。据此分析各曲线对应的物理量，再判断选项正误。
【解析】
红磷燃烧时放出大量热，装置内温度先升高，反应结束后温度逐渐冷却至室温，因此X曲线测量的是温度变化，A选项错误；红磷燃烧消耗氧气，氧气浓度随反应进行逐渐减小，反应结束后氧气浓度基本稳定，待打开活塞水进入后氧气浓度略有回升，故Y曲线表示氧气浓度变化，B选项错误；图中d点时，装置内压强已稳定且小于外界大气压，此时打开活塞，水开始倒吸进入集气瓶，C选项正确；cd段压强下降的原因，除了红磷燃烧消耗氧气外，还有反应结束后装置温度降低的因素，D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
红磷燃烧实验、气体压强变化、氧气浓度变化
【点评】
本题结合传感器实验数据，考查红磷燃烧过程中装置内温度、氧气浓度、压强的变化规律，需理解实验原理及各曲线的物理意义，是对实验细节的综合考查。
【难度系数】
0.5