【分析】
要判断人是否对物体做功，首先要明确做功的两个必要条件：一是人对物体施加了力，二是物体在这个力的方向上通过了一段距离，两个条件必须同时满足，人对物体才做功。解题时我们可以逐个对照选项，先确认场景中人是否对物体施力，再判断物体是否在该力的方向上产生位移，就能快速筛选出正确答案。
【解析】
解：物理学中，做功的两个必要因素缺一不可：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离。对各选项逐一分析：
A. 举着杠铃原地不动：人对杠铃施加了向上的力，但杠铃没有移动任何距离，属于“有力无距离”，人对杠铃不做功，不符合题意；
B. 背着书包匀速走上楼梯：人对书包施加了向上的支持力，书包沿竖直向上的方向移动了距离，两个做功条件同时满足，人对书包做了功，符合题意；
C. 捧着奖牌水平匀速前进：人对奖牌的力是竖直向上的，奖牌的运动方向为水平方向，奖牌没有在力的方向（竖直方向）上移动距离，属于“力与位移方向垂直”，人对奖牌不做功，不符合题意；
D. 推出的铅球在空中飞行：铅球离开人手后，人不再对铅球施加推力，铅球依靠惯性向前运动，属于“有距离无力”，人对铅球不做功，不符合题意。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
做功的必要条件，不做功的判断
【点评】
本题是功的概念部分的基础常规题，核心考察对做功两个必备条件的理解，易错点是容易忽略“距离必须沿力的方向”这一要求误选C，或是忽略铅球离手后人不再施力误选D，熟记不做功的三类典型场景就能快速完成判断。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先回忆功率的计算公式P=W/t，功率的大小等于做功与对应时间的比值。要判断四名同学谁的功率相同，本质就是比较四个点对应的W和t的比值是否相等。我们可以利用图像的性质：在W-t坐标系中，某点与坐标原点连线的斜率k=W/t，恰好等于该点对应的功率值。接下来我们可以逐个对比点的横纵坐标，先分析特殊的横纵坐标相等的情况，再找连线斜率相等的点，就能快速得到功率相等的两个点。
【解析】
解：功率的定义式为 $ P = \frac{W}{t} $，在W-t图像中，点与原点连线的斜率等于对应功率的大小：
1. 对比甲、乙两点：两点纵坐标W相等，即做功相同，甲的横坐标t更小，由 $ P=\frac{W}{t} $ 可得 $ P_甲 ＞ P_乙 $；
2. 对比丙、丁两点：两点纵坐标W相等，即做功相同，丙的横坐标t更小，可得 $ P_丙 ＞ P_丁 $；
3. 对比乙、丁两点：两点横坐标t相等，即所用时间相同，乙的纵坐标W更大，可得 $ P_乙 ＞ P_丁 $；
4. 对比甲、丙两点：两点横坐标t相等，即所用时间相同，甲的纵坐标W更大，可得 $ P_甲 ＞ P_丙 $；
5. 分别将原点O与乙、丙两点连接，可发现两条连线完全重合，斜率相等，即满足 $ \frac{W_乙}{t_乙} = \frac{W_丙}{t_丙} $，因此 $ P_乙 = P_丙 $，也就是乙和丙的功率相同。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
功率计算，W-t图像分析
【点评】
本题结合图像考察功率的概念，不需要代入具体数值计算，利用图像斜率的物理意义就能快速判断功率大小，解题的关键是理解W-t图中过原点直线的斜率对应功率，部分同学容易误选横纵坐标直接相等的组合，要注意功率是两个物理量的比值。
【难度系数】
0.6

【分析】
我们可以分两步推导结论：首先先提取题干核心条件：斜面光滑说明没有摩擦阻力，额外功为0；两个斜面顶端都是A点，同一重物被提升的高度h完全相等，且两次拉动的时间相同。第一步判断拉力大小：光滑斜面上拉力做功全部用于克服重力做功，即W=Fs=Gh，变形得F=Gh/s，已知斜面AB长度大于AC长度，G和h完全相同，斜面越长拉力越小，因此可以得到F₁＜F₂。第二步判断功率大小：两次拉力做的功都等于Gh，总功相等，又已知运动时间相同，根据功率公式P=W/t，总功相等、时间相等则功率相等，即可得到P₁=P₂，最终匹配对应选项。
【解析】
1. 推导拉力大小关系：
因为斜面是光滑的，不存在摩擦力，拉力不需要克服摩擦做额外功，因此拉力做的功等于克服物体重力做的功，满足关系：$W = Fs = Gh$。
两次拉动的是同一重物，重力G相同，两个斜面顶端都为A点，重物上升的高度h完全相等，因此两次拉力做的总功相等，即$W_1=W_2=Gh$。
已知斜面长度$AB＞AC$，即$s_1＞s_2$，将公式变形为$F=\frac{Gh}{s}$，在G、h相同的前提下，斜面长度s越大，拉力F越小，因此可得$F_1 ＜ F_2$。
2. 推导功率大小关系：
题干明确说明两次将重物拉到斜面顶部的时间t相同，根据功率定义式$P=\frac{W}{t}$，由于$W_1=W_2$、运动时间t相等，因此可得$P_1=P_2$。
综上可知$F_1＜F_2，P_1=P_2$，对应选项A。
【答案】A
【知识点】斜面省力规律，功的计算，功率的计算
【点评】本题属于斜面功和功率的基础综合题，易错点是容易忽略“光滑斜面无额外功”的条件，误判两次总功不相等，解题时抓住“提升高度相同、无摩擦则总功等于重力势能增量”这个核心，结合已知的时间相等条件即可快速推导结果。
【难度系数】0.7

【分析】
这是一道概念辨析类题目，解题思路是先明确功、功率、机械效率三个物理量各自的定义、物理意义和决定因素，理清三者之间不存在必然的大小绑定关系，再逐个对照选项排查逻辑漏洞，排除错误选项后即可得到正确答案。要注意不能脱离关联变量，仅靠单一条件判断物理量的大小。
【解析】
我们逐个对选项进行分析：
1. 选项A：机械效率反映的是有用功在总功中的占比，功率反映的是单位时间内做功的多少，二者物理意义完全不同，没有任何必然关联，效率高的机械功率不一定大，该选项错误。
2. 选项B：功率的计算公式为$P=\frac{W}{t}$，功率大小由做功总量和做功时间共同决定，仅知道做功多，若对应的做功时间很长，功率反而会很小，该选项错误。
3. 选项C：机械效率的计算公式为$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}$，效率高低由有用功和总功共同决定，仅有用功多，若总功的数值远大于有用功，有用功的占比反而很低，机械效率也会很低，该选项错误。
4. 选项D：功率的物理意义就是专门用来描述机械做功的快慢，因此功率越大的机械，做功越快，该选项正确。
【答案】D
【知识点】
功率的物理意义，机械效率的概念，功与功率的关系
【点评】
本题属于典型的易错题，核心考察学生对易混淆的功率、机械效率两个概念的区分度，很多初学者会错误认为机械效率越高功率就越大，解题的核心技巧就是紧扣每个物理量的定义式，明确其大小的决定要素，避免被单一条件误导。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是一道结合生活场景的物理估算题，我们可以按照三步思路解题：第一步先结合日常认知估测中考实心球的质量，通过重力公式算出实心球的重力；第二步估测将实心球从地面举过头顶的实际上升高度；第三步先利用功的计算公式W=Gh算出小明对实心球做的功，再结合题目给出的2s的时间，用功率公式P=W/t算出功率的大致数值，最后和选项比对选出最符合实际的答案。
【解析】
1. 估测实心球重力：中考体育测试的实心球质量约为m=2~3kg，取g=10N/kg，可得实心球的重力G=mg≈20~30N。
2. 估测上升高度：普通中学生身高约1.7m，将实心球从地面拿起并举过头顶，实心球实际上升的高度约为h≈1~1.5m。
3. 计算做功和功率：根据W=Gh，可得对实心球做的功约为W≈20N×1m~30N×1.5m，即20J~45J之间；已知做功时间t=2s，代入功率公式P=W/t，可得功率约为10W~22.5W，该范围最接近选项A的20W。
其余选项明显不符合实际：B选项5W对应总做功仅10J，仅能将球举高0.5m，达不到举过头顶的要求；C选项50W对应总做功100J，需要将球举高5m，远超出普通人身高；D选项100W的数值更不符合实际场景。
【答案】
A
【知识点】
重力估算，功的计算，功率估算
【点评】
本题结合中考体育实心球测试的真实场景，属于物理估算类题型，侧重考察学生将物理知识和生活实际结合的能力，解题不需要精确数值，合理估测相关物理量的量级是核心，部分同学容易因为对生活中常见物体的质量、高度缺乏认知出现估测偏差选错答案。
【难度系数】
0.6

【分析】
解题时我们可以分三步逐步推导：第一步先数两个装置承担物重和动滑轮重的有效绳子段数，甲的n₁=2，乙的n₂=3，忽略绳重和摩擦时拉力满足F=(G物+G动)/n，代入G₁=G₂、动滑轮重力相等的条件，就能比较F₁和F₂的大小；第二步计算有用功和额外功，有用功W有=Gh，物重和提升高度都相同则有用功相等，额外功是克服动滑轮重力做的功，两个装置动滑轮数量、重力都相等，提升高度相同则额外功也相等，总功等于有用功加额外功，总功相等的情况下，提升时间相同，根据P=W总/t就能得到功率的关系；第三步根据机械效率公式η=W有/W总，有用功和总功都相等即可得到机械效率的关系，最终匹配正确选项。
【解析】
解：
1. 比较拉力大小：
甲装置中承担总重的绳子段数$n_1=2$，忽略绳重和摩擦，拉力满足：
$F_1=\frac{1}{2}(G_1+G_{动})$
乙装置中承担总重的绳子段数$n_2=3$，拉力满足：
$F_2=\frac{1}{3}(G_2+G_{动})$
已知$G_1=G_2$，两套装置动滑轮质量相等即$G_{动}$完全相同，代入可得：
$F_1=\frac{G_1+G_{动}}{2} ＞ F_2=\frac{G_1+G_{动}}{3}$
2. 比较拉力的功率：
有用功计算公式为$W_{有}=Gh$，由于$G_1=G_2$，两重物提升的高度h相同，因此甲乙的有用功$W_{有1}=W_{有2}$；
忽略绳重和摩擦，额外功仅为克服动滑轮重力做的功，即$W_{额}=G_{动}h$，两套装置动滑轮重力相同、提升高度相同，因此额外功$W_{额1}=W_{额2}$；
总功满足$W_{总}=W_{有}+W_{额}$，因此甲乙的总功$W_{总1}=W_{总2}$；
已知提升重物的时间t相等，根据功率公式$P=\frac{W_{总}}{t}$，可得$P_1=P_2$。
3. 比较机械效率：
机械效率公式为$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}$，甲乙的有用功相等、总功也相等，因此$\eta_1=\eta_2$。
综上可得$F_1＞F_2,P_1=P_2,\eta_1=\eta_2$，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
滑轮组拉力计算，功率计算，机械效率
【点评】
本题是滑轮组的综合辨析题，易错点是误判乙装置额外功更大，实际上两套装置的动滑轮数量完全相同，额外功相等，解题核心是准确数出有效绳子段数，结合忽略绳重摩擦的条件推导各物理量的关系，不需要代入具体数值即可完成比较。
【难度系数】
0.6

【分析】
我们解题的核心依据是功的定义：功等于作用在物体上的力，与物体在该力的方向上通过的距离的乘积，公式为W=Fs。首先分析甲场景：小华的拉力为F，拉力沿水平方向，木箱在拉力方向上移动的距离恰好是L，直接代入公式即可算出W₁。再分析乙场景：小莉的拉力大小同样为F，木箱沿拉力的方向移动的距离也等于L，代入公式计算W₂后，就可以对比两者的大小，注意本题只计算拉力做的功，不需要考虑重力、摩擦力等其他力的影响。
【解析】
根据功的计算公式W=Fs：
1. 图甲中，拉力大小为F，木箱在拉力方向上移动的距离为L，因此小华对木箱做的功：$W_1 = F × L = FL$；
2. 图乙中，拉力大小同样为F，木箱沿拉力方向移动的距离也为L，因此小莉对木箱做的功：$W_2 = F × L = FL$；
对比可得：$W_2 = W_1$。
【答案】
$FL$；$=$
【知识点】
功的计算；功的大小比较
【点评】
本题属于功的概念的基础应用题，易错点是部分同学会混淆拉力做功和斜面提升物体的有用功，误以为斜面上拉力做功更大，只要严格紧扣功的定义，找到对应力和力方向上的移动距离，就可以直接得出结果。
【难度系数】
0.8