【分析】
我们可以按照题目给出的条件逐步推导：首先明确核心要求：第一，闭合开关前只有一盏灯发光，说明开关不在干路，而是单独控制其中一条支路，开关断开时该支路为断路，另一条支路始终和电源连通、保持发光；第二，闭合开关后两灯都发光，且图中标注L1的电流方向是从左向右流入L1，结合“电流从电源正极流出、回到电源负极”的基本规律分析电路结构：观察电路可知L1、L2的左端连接在同一个公共节点上，若将电源放在左侧虚线框，可直接让L1形成独立回路，不受另一虚线框的控制，满足开关断开时就有一盏灯发光的条件；再调整电源正负极，让正极朝向下方的公共节点侧，电流从正极流出后直接向右流入L1，完全匹配图中标注的电流方向。剩下的下方虚线框放置开关，开关断开时L2支路断路，L2不发光，开关闭合后L2支路接通，两灯并联都发光，完全符合所有要求。
【解析】
1. 左侧虚线框填入电源，电源正极朝下、负极朝上：此时电源直接和L1形成独立回路，电流从电源正极流出后向右流入L1，和图中箭头标注的电流方向完全一致，不受开关状态影响，开关断开时L1就可以正常发光。
2. 下方虚线框填入开关：开关断开时，L2所在支路为断路，L2不发光，满足闭合开关前只有一盏灯发光的要求；开关闭合后，L2的支路接通，电流从公共节点流入L2，经过开关回到电源负极，此时L1、L2并联在电源两端，两灯都正常发光，完全符合题目所有条件。
【答案】

【知识点】
电流的方向，电路通路断路，并联电路特点
【点评】
本题是基础电路设计题，解题突破口是“闭合开关前只有一盏灯发光”的条件，由此判断开关并非在干路，而是单独控制其中一条支路，再结合给定的电流方向就能快速确定电源和开关的摆放位置，很好地考察了学生对电路基本规律的理解应用能力。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先我们先明确解题的核心思路：题目要求L1和L2并联，且两个开关分别只控制一个灯，说明两个开关都不能在干路，也不能控制另一个灯，必须各自和对应的灯泡串联在独立的支路上。首先回忆并联电路的特点：两个用电器的两端分别直接连接到电源的正负极，两条支路的电流互不影响。接下来我们规划电流路径：电流从电源正极流出后，要分成完全独立的两条路径，第一条路径只经过S1和L1，最终回到电源负极，这样S1的通断只会影响L1，不会干扰L2；第二条路径只经过S2和L2，最终回到电源负极，这样S2的通断只会影响L2，不会干扰L1，完全符合题目的所有要求，最后按照这个路径用笔画线完成导线连接即可，注意导线不能交叉，所有接点都要接在元件的接线柱上。
【解析】
1. 明确电路规则：并联电路各支路独立工作，S1仅控制L1则S1与L1串联为一条支路，S2仅控制L2则S2与L2串联为另一条支路，干路不设置开关。
2. 规划电流走向：
支路1：电源正极 → 开关S1 → 灯泡L1 → 电源负极
支路2：电源正极 → 开关S2 → 灯泡L2 → 电源负极
3. 按照上述路径，用笔画线代替导线补全电路，保证所有导线端点都接在对应元件的接线柱上，无交叉导线。
【答案】

【知识点】
并联电路连接，开关的控制作用
【点评】
本题是初中电路实物连接的基础题型，核心易错点是容易误将开关接在干路，导致一个开关同时控制两个灯泡，解题时只要牢记“开关只控制某用电器”就必须和该用电器同属一条独立支路，就能顺利完成连接，连接时注意导线不能跨接元件、不能出现交叉的不规范接法。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先梳理题目要求的逻辑：第一步，指纹开关S1和密码开关S2任意一个闭合都能实现解锁成功，也就是两个开关都可以独立控制灯泡L发光，由此可以判断S1和S2的连接方式为并联。第二步，锁定开关S3的作用是只要任意一次解锁失败就断开，暂停全部解锁功能，也就是S3断开后，无论S1、S2是否闭合，灯泡都无法发光，说明S3需要控制整个电路的通断，因此S3要串联在干路中。最后把这些元件接入虚线框的空缺部分，就可以得到符合要求的电路。
【解析】
1. 由于指纹开关S1、密码开关S2都可以独立完成解锁，任意一个闭合都能让灯泡L发光模拟解锁成功，因此将S1和S2两个开关并联，组成两条独立的通路。
2. 锁定开关S3断开时，所有解锁操作都无法生效，说明S3需要控制整个电路的通断，因此将S3串联在干路中，和并联的S1、S2整体串联后，接入虚线框内的电路，接在电源和灯泡之外的空缺部分，即可满足全部题目要求。
【答案】

【知识点】
并联电路特点，电路设计
【点评】
本题结合智能手机解锁的生活场景，考察串并联电路的实际应用，解题核心是先根据“两个开关可独立完成解锁”判断出S1、S2为并联，再根据锁定开关可切断全部解锁通路的特点，确定S3串联在干路，避免误将S3接入支路导致不符合题意。
【难度系数】
0.7

【分析】
我们可以按题目小问顺序逐步梳理思路：
1. 第一问先观察图甲的电流路径，判断闭合开关后电流是否不经过用电器直接连通电源两极，以此确定电路故障；
2. 第二问修正电路的核心目标是让两个灯泡形成并联结构，保证电流表可以正常接入电路，仅改动一根造成短路的导线，将其重新连接到合适的接线柱即可；
3. 第三问注意题干限定条件是“闭合开关前”电流表指针未归零，此时电路还未通电，不可能是接线反接，直接对应电流表使用前的调零步骤遗漏；
4. 第四问结合并联电路的电流规律，对应表格里支路、干路的测量位置写出表达式；探究类实验多次测量的目的是避免偶然性，不是为了减小误差，据此选出正确选项；
5. 第五问先分析不同开关通断状态下的电流路径，判断电流表和哪个灯泡串联，再切换开关状态时，观察电流流入电流表的方向，对照电流表“正进负出”的使用规则就能得出结论。
【解析】
（1）观察图甲电路，闭合开关后，电流不经过任何用电器，直接从电源正极通过导线回到电源负极，因此会发生电源短路故障。
（2）移除造成电源短路的多余导线，调整接线让两灯形成并联结构，保证电流表正常接入电路，正确接线方式参考给出的标准图。
（3）闭合开关前电流表指针没有指在零刻度线处，说明电流表在使用前没有进行调零操作。
（4）并联电路中干路电流等于各支路电流之和，本实验中A、B位置测量支路电流，C位置测量干路电流，因此规律表达式为$I_C=I_A+I_B$；本实验是探究并联电路电流的普遍规律，多次更换不同规格灯泡实验是为了避免实验偶然性，寻找普遍规律，因此选B。
（5）① 闭合S、$\mathrm{S}_{1}$，断开$\mathrm{S}_{2}$时，电流从电源正极经过S、$\mathrm{S}_{1}$、电流表、$L_2$回到负极，电流表与$L_2$串联，因此测出的是通过灯$L_2$的电流。
② 闭合S、$\mathrm{S}_{2}$，断开$\mathrm{S}_{1}$时，电流会从电流表的负接线柱流入、正接线柱流出，违反了电流表“正进负出”的使用规则，指针会反向偏转，因此不能测出另一盏灯的电流。
【答案】
(1) 电源短路 (2) (3) 没有调零 (4) $I_C=I_A+I_B$ B (5) ① $L_2$ ② 不能 电流从电流表负接线柱流入了
【知识点】
并联电路电流规律，电流表的使用，电路故障判断
【点评】
本题是探究并联电路电流特点的经典实验题，覆盖了电路故障分析、实物电路改错、电流表操作规范、实验数据处理等多个核心考点，侧重考查学生对实验操作细节的理解，最后一问电流表正负接线柱反接的判断是易错点，能有效检验学生对电流表使用规则的掌握程度。
【难度系数】
0.7