2026年阳光课堂金牌练习册七年级英语下册人教版第68页解析答案

【例 2】Li Ming will take part in the boys' 800 - metre r

ace

答案：【答案】race

解析：

【分析】
首先理解句子含义：“李明将参加男子800米________”。根据短语“take part in”（参加）可知后面应填表示赛事/活动的名词，结合首字母“r”以及生活常识，男子800米对应的是赛跑，由此可推断出要填的单词是race。
【解析】
句子表达的是李明要参加男子800米赛跑，“race”意为“赛跑；比赛”，符合语境和首字母提示，且“boys' 800-metre race”是正确的表达，意为“男子800米赛跑”。
【答案】
race
【知识点】
名词词义运用
【点评】
本题考查根据语境和首字母提示填写合适的单词，需要学生结合日常词汇积累和生活常识进行推断，属于基础词汇运用题。
【难度系数】
0.8

一、根据句意及提示填写单词
1. Her v

oice

is so sweet that it can melt people's hearts.
2. S

omebody

is singing a beautiful song in the park.
3. This m

essage

is very important and needs to be delivered in time.
4. C

ould

you please help me with this heavy box?
5. H

old

on a minute. I'll be right back.

答案：一、1. voice 2. Somebody 3. message 4. Could 5. Hold

解析：

【分析】
这道题是根据句意和首字母提示填写单词，解题时需结合句子语境、固定搭配和首字母线索来推断单词：
1. 第1题：句子描述“甜美且能融化人心”的事物，首字母为v，结合日常表达，人的声音常被形容甜美，符合语境。
2. 第2题：句子缺少主语，描述“在公园唱歌”的主体，首字母为S，指代不确定的唱歌者用Somebody符合句意。
3. 第3题：句子提到“需要及时送达的重要事物”，首字母为m，消息通常需要及时传递，符合逻辑。
4. 第4题：这是请求帮忙的礼貌表达，首字母为C，“Could you please...”是常用的礼貌请求句式，对应首字母要求。
5. 第5题：句子表达“稍等”的意思，首字母为H，“Hold on a minute”是固定短语，符合语境和首字母提示。
【解析】
1. 结合“so sweet that it can melt people's hearts”以及首字母v，可知此处应填表示“声音”的单词voice。
2. 句子缺少主语，根据“singing a beautiful song in the park”和首字母S，填入指代不确定人物的Somebody。
3. 根据“needs to be delivered in time”和首字母m，填入表示“消息”的单词message。
4. “Could you please...”是用于礼貌请求的固定句式，结合首字母C，填入Could。
5. “Hold on a minute”是固定短语，意为“稍等一下”，结合首字母H，填入Hold。
【答案】
一、1. voice 2. Somebody 3. message 4. Could 5. Hold
【知识点】
1. 基础名词辨析
2. 礼貌请求句式
3. 固定短语搭配
【点评】
本题聚焦基础英语词汇与常用表达的运用，题目语境贴近日常场景，需要学生结合句意和首字母提示精准推断单词，能有效巩固学生对基础词汇和常用句式短语的掌握。
【难度系数】
0.7

二、从方框中选择适当的短语填空
take a message，call you back，hold on，prepare for，leave a message
1.

Hold on

! I'll find a pen and paper to write down your message.
2. I'll

call you back

later when I'm free.
3. Can you

take a message

for me? I'm not at home right now.
4. Jenny is not here at the moment. Can I

leave a message

?
5. We should start to

prepare for

the coming exam.

答案：二、1. Hold on 2. call you back 3. take a message 4. leave a message 5. prepare for

解析：

【分析】
这道题是动词短语填空题，解题时需要结合每个句子的语境，理解各短语的含义，匹配最符合语境的短语。具体思路如下：
1. 第一句提到要找纸笔记录消息，此时需要让对方稍作等待，对应短语“hold on”；
2. 第二句说有空的时候稍后做某事，结合语境是回电话，对应“call you back”；
3. 第三句说话人不在家，请求对方帮忙捎口信，对应“take a message”；
4. 第四句Jenny不在，询问能否留口信，对应“leave a message”；
5. 第五句提到即将到来的考试，需要为考试做准备，对应“prepare for”。
【解析】
1. 根据后句“I'll find a pen and paper to write down your message.”可知，说话人需要找纸笔记录消息，因此要让对方稍等，故填Hold on（注意句首单词首字母大写）。
2. 根据“later when I'm free”可知，此处表示有空时回电话，故填call you back。
3. 根据“I'm not at home right now.”可知，说话人不在家，请求对方帮忙捎口信，“take a message”意为“捎口信”，符合语境，故填take a message。
4. 根据“Jenny is not here at the moment.”可知，Jenny不在，询问能否留口信，“leave a message”意为“留口信”，符合语境，故填leave a message。
5. 根据“the coming exam”可知，此处表示为即将到来的考试做准备，“prepare for”意为“为……做准备”，符合语境，故填prepare for。
【答案】
1. Hold on 2. call you back 3. take a message 4. leave a message 5. prepare for
【知识点】
电话常用短语、动词短语辨析、语境语义匹配
【点评】
本题考查常见动词短语的理解与运用，重点聚焦电话场景中的常用表达，需要结合句子语境准确判断短语的含义和适用场景。这类题目要求学生平时积累常用动词短语，理解其不同用法，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8

三、补全对话
从下面方框中选出最佳选项完成对话，其中有两项为多余选项。
Mike：Hello! This is Mike.
Jerry：Hello, Mike! It's Jerry. 1
Mike：I'm playing chess with my dad. What about you?
Jerry：I'm watching TV.
Mike：Oh! 2
Jerry：Yes, he is.
Mike：What is he doing?
Jerry： 3
Mike：Well, why don't we three go to the sports club to play basketball this afternoon?
Jerry：That sounds great. 4
Mike：Sure. Let's meet at my home first. 5
Jerry：OK. See you then.
A. What can you do?
B. What are you doing?
C. Come at half past one.
D. Can I ask Bob to join us?
E. Where is the sports club?
F. He is playing with his dog.
G. Is your brother Henry at home?

答案：三、1. B 2. G 3. F 4. D 5. C

解析：

【分析】
我们可以通过结合上下文的问答逻辑来逐个确定答案：
1. 第一空，Mike的回答是“I'm playing chess with my dad.”，说明Jerry的问题是询问对方正在做什么，需选对应的特殊疑问句。
2. 第二空，Jerry的回答是“Yes, he is.”，这是对一般疑问句的肯定回答，且提到男性第三人称，结合选项应是询问对方兄弟是否在家的一般疑问句。
3. 第三空，Mike问“What is he doing?”，回答需要描述“he”正在进行的动作，找对应的现在进行时陈述句即可。
4. 第四空，Mike提议三人去运动俱乐部，Jerry说听起来不错，Mike回答“Sure.”，说明Jerry的问题是请求允许做某事，对应询问能否叫Bob加入的选项。
5. 第五空，前文说先在Mike家见面，结合答语可知此处是约定见面时间，选对应时间相关的选项。
【解析】
1. 根据Mike的答语“I'm playing chess with my dad.”，可知此处询问对方正在做什么，选项B“What are you doing?”符合语境，故选B。
2. 根据Jerry的答语“Yes, he is.”，可知此处是含男性第三人称的一般疑问句，选项G“Is your brother Henry at home?”符合语境，故选G。
3. 根据Mike的问句“What is he doing?”，可知此处要回答他正在做的事情，选项F“He is playing with his dog.”符合语境，故选F。
4. 根据Mike的答语“Sure.”，可知此处是提出请求，选项D“Can I ask Bob to join us?”符合语境，故选D。
5. 根据前文“Let's meet at my home first.”和答语“OK. See you then.”，可知此处是约定见面时间，选项C“Come at half past one.”符合语境，故选C。
【答案】
1. B 2. G 3. F 4. D 5. C
【知识点】
1. 日常交际用语
2. 情景对话应答
【点评】
本题考查情景对话补全，解题核心是紧扣上下文的问答逻辑，抓住问句与答语的匹配规律，比如一般疑问句对应Yes/No类回答、询问正在做的事对应现在进行时答语等，同时要保证对话的连贯性和语境合理性。
【难度系数】
0.7

四、阅读理解
We have many interesting outdoor activities in our school. Tomorrow is Saturday. This afternoon we have no classes. Look, the students in Class 1 are playing a basketball game with the students in Class 2 on the playground. Many teachers and students are watching this game. A few students in Class 3 are swimming in the swimming pool. They are swimming fast. Some students in Class 4 are singing and dancing in the classroom. They are very happy. Joe likes drawing. He is drawing some pictures in the classroom. Lucy is buying some food and drinks in a shop. She likes the picnic. She wants to go out for a picnic with her friends.
(

)1. The students don't have any classes on

Friday

afternoon.
A. Wednesday
B. Thursday
C. Tuesday
D. Friday
(

)2. What are the teachers doing?
A. They are having their classes.
B. They are playing a football game.
C. They are singing an English song.
D. They are watching a basketball game.
(

)3.

Some students in Class 3

are swimming in the swimming pool.
A. Some students in Class 1
B. Some students in Class 2
C. Some students in Class 3
D. Some students in Class 4
(

)4. Where is Joe?
A. In a shop.
B. In the classroom.
C. In the library.
D. On the playground.
(

)5. What does Lucy want to do?
A. To buy food and drinks.
B. To draw some pictures.
C. To have a picnic.
D. To sing and dance.

答案：四、1. D 2. D 3. C 4. B 5. C

解析：

【分析】
这是一篇细节理解类阅读理解题，解题思路如下：首先通读全文，了解文章围绕学校里的各类户外活动展开；然后针对每一道小题，回到文中定位对应的关键信息，将原文内容与选项进行对比，选出匹配的答案。比如第1题，需找到“没课”对应的时间，根据文中“Tomorrow is Saturday. This afternoon we have no classes.”可推理出当天是周五；第2题找老师的行为，需锁定描述老师动作的句子；第3-5题同样直接在文中找到对应人物的行为或所在地点的句子即可得出答案。
【解析】
1. 根据文中“Tomorrow is Saturday. This afternoon we have no classes.”可知，明天是周六，那么当天就是周五，所以周五下午没有课，对应选项D。
2. 由文中“Many teachers and students are watching this game.”以及前文“the students in Class 1 are playing a basketball game with the students in Class 2 on the playground.”可知，老师们正在观看一场篮球比赛，对应选项D。
3. 文中明确提到“A few students in Class 3 are swimming in the swimming pool.”，所以是三班的一些学生在游泳池游泳，对应选项C。
4. 根据“Joe likes drawing. He is drawing some pictures in the classroom.”可知，Joe在教室里画画，对应选项B。
5. 从“She wants to go out for a picnic with her friends.”可知，Lucy想要和朋友出去野餐，对应选项C。
【答案】
四、1. D 2. D 3. C 4. B 5. C
【知识点】
阅读理解细节查找，小学英语阅读，信息定位
【点评】
本文围绕学校的户外活动场景展开，题目均为细节理解题，重点考查学生从文本中精准提取关键信息的能力。解题时只需紧扣原文，找到对应内容即可快速作答，适合锻炼学生的信息定位与匹配能力。
【难度系数】
0.8