2026年同步练习江苏五年级英语下册译林版第14页解析答案

一、根据听到的问题选择正确的答句，听两遍。
(

) 1. A. Yes, I am. B. Yes, you are.
C. No, I don't. D. No, you aren't.
(

) 2. A. I play football. B. Yes, I play football.
C. I played football. D. I am playing football.
(

) 3. A. Yes, they are. B. Yes, they can.
C. No, I can't. D. Yes, I can.
(

) 4. A. It's Monday. B. It's two o'clock.
C. It's June. D. It's time to get up.
(

) 5. A. By bike. B. By metro.
C. On foot. D. By plane.

答案：1. A 2. A 3. B 4. A 5. D

二、根据上下文和首字母提示填空。
1. Mary can make c

lothes

for her dolls.
2. I h

ave

to go home before six o'clock.
3. — Who t

ries

on the shoe? — Many girls. But it does not fit.
4. — W

hose

shoes are they? — Cinderella's.
5. — W

are you so tired today? — B

ecause

I work for a long time.

答案：1. clothes 2. have 3. tries 4. Whose 5. Why, Because

解析：

【解析】
1. 根据“给娃娃做……”的语境及首字母c提示，应填clothes（衣服）。
2. 固定搭配have to表示“不得不，必须”，符合“我得六点前回家”的句意，结合首字母h，填have。
3. try on是固定短语“试穿”，who作主语时谓语动词用第三人称单数形式，结合首字母t，填tries。
4. 答语是所属关系“灰姑娘的”，问句询问“谁的”，结合首字母W，填Whose。
5. 答语是原因，问句询问“为什么”填Why；回答原因用Because，结合首字母提示分别填Why和Because。
【答案】
1. clothes 2. have 3. tries 4. Whose 5. Why, Because
【知识点】
词汇运用、固定搭配、疑问词用法
【点评】
本题考查小学阶段常用英语词汇、固定搭配及疑问词的运用，需结合上下文语境和首字母提示完成填空，侧重考查学生的语境理解与词汇运用能力。
【难度系数】
0.8

三、从方框中选择合适的句子补全对话，其中有一个多余项。
Mum: Shall we go to see a film this afternoon?
Kitty: Great!
Mum: There are three films on at City Cinema. They are Peter Rabbit, Toy Story and Chicken Run.
1.

Ben: I want to see Toy Story.
Kitty: 2.

I love stories about rabbits.
Lisa: I want to see Peter Rabbit too. I hear (听说) it's very funny.
Mum: Shall we see Toy Story next time, Ben?
Ben: OK. 3.

Mum: It's on at three o'clock. 4.

Ben: How can we get to the cinema?
Mum: 5.

答案：1. E 2. A 3. B 4. D 5. F

解析：

【解析】
先通读对话，明确语境是家庭商议看电影的相关事宜，再结合上下文语义逻辑匹配对应选项：
1. 妈妈介绍完三部电影后，需询问孩子们想看哪部，对应选项E；
2. Kitty提及喜欢兔子相关的故事，表明她想看《Peter Rabbit》，对应选项A；
3. 根据答句是在回答具体时间，可知当前是在询问选定电影的放映时间，对应选项B；
4. 妈妈告知放映时间后，会补充相关提醒内容，对应选项D；
5. Ben询问前往电影院的方式，妈妈需回答交通方式，对应选项F。对话存在一个多余项，需结合语境排除。
【答案】
1. E 2. A 3. B 4. D 5. F
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题贴近家庭生活场景，考查日常情景交际中的补全对话能力，需结合人物的表达倾向、上下文语义逻辑选择合适句子，同时注意排除多余选项，能有效锻炼学生的语用逻辑推理能力。
【难度系数】
0.6