二、(2024·广西中考)阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成练习。
3. 下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是(
D
)
A. 诗歌开篇以比喻的手法生动写出风吹茅屋、茅草纷飞的情形。
B. 诗人称呼“南村群童”为“盗贼”，表明了他对群童的痛恨。
C. “俄顷”两句借描写狂风停息的情景，营造深夜恬静的氛围。
D. “娇儿恶卧踏里裂”写出了孩子睡相不好、蹬破被里的情状。
4. 这首诗交织着诗人的种种痛苦和强烈的渴望，请根据诗歌内容写出你的理解。
答案：3. D
【解析】A项，“以比喻的手法”错，由“怒号”可知，这是采用了拟人的修辞手法。B项，“痛恨”理解有误，由“归来倚杖自叹息”可以看出此处表达的是“无奈”之情。C项，“俄顷”两句渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
4. 诗人叙写秋风破屋给自己带来的痛苦，借此反映“天下寒士”的痛苦，表现出社会、时代的苦难；渴望出现高大坚实的房屋，能庇护“天下寒士”。
三、阅读《卖炭翁》，完成练习。
5. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(
B
)
A. 这是一首叙事诗，也是一首讽喻诗，诗的主题在于揭露唐朝“宫市”的公开掠夺性。
B. “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”三个字，写出卖炭翁虽然无奈、悲愤，内心却充满着希望。
C. “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”采用设问的修辞手法，叙写卖炭翁愿望的卑微，巧妙地表现出其生活的贫困。
D. 诗人用“两鬓苍苍”突出人物的老迈，用“满面尘灰烟火色”突出“伐薪烧炭”的艰辛。
6. “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中有何表达作用？请简要分析。
答案：5. B
【解析】“内心却充满着希望”理解有误。
6. ①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。③表达了诗人对统治阶级罪恶的控诉，对底层劳动人民的同情。
阅读下面的诗歌，完成练习。
观刈①麦
[唐]白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄②。
妇姑荷箪食③，童稚携壶浆，
相随饷田④去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏⑤有余粮。
念此私自愧，尽日⑥不能忘。
【注释】①刈(yì)：割。②覆陇黄：(小麦)黄熟时遮盖了田埂。覆，盖。陇，同“垄”，指农田中种植作物的土埂，这里泛指麦地。③荷箪食：挑着用竹(苇)编成的圆形器皿盛的食物。④饷田：给在田里劳动的人送饭。⑤岁晏：一年将尽的时候。晏，晚。⑥尽日：整天，终日。
7. 下列对这首诗歌的赏析，错误的一项是(
B
)
A. “夜来南风起，小麦覆陇黄”描写了丰收的景象，“覆陇黄”准确地写出了小麦成熟后满地金黄的情景。
B. “力尽不知热，但惜夏日长”意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是可恨夏天实在太长了，形象地写出了劳动人民抢割麦子时的辛苦。
C. 这是一首叙事诗，把割麦者和拾麦者夏收时的辛勤劳碌、艰难的生活境况和心酸的内心感受描绘得真切生动，带有强烈的讽喻色彩。
D. 诗人“不事农桑”却“岁晏有余粮”，这与贫妇人的处境形成鲜明对比，突出了诗人的愧疚之情。
8. 请描述“妇姑荷箪食，童稚携壶浆”两句诗呈现的画面。
答案：7. B
【解析】“力尽不知热，但惜夏日长”意思是已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，只是珍惜夏天昼长能够多干点活，形象地写出了农民的辛苦劳碌。选项“热得不知怎么办才好”“可恨”表述有误，故选B。
8. 天近中午，妇女和孩子们给在地里割麦的人送饭来了。妇女们背着盛着饭食的器皿，后面跟着的孩子们则提着水壶。尽管天气炎热，孩子们还是跑前跑后地跟着劳动。
