【分析】
首先，明确材料中的主体关系：国务院是我国最高行政机关，全国人大常委会是全国人大的常设机关，行使国家权力机关的部分职权。接下来逐一分析选项：
1. A选项：材料核心是国务院向人大常委会报告工作，未体现行政机关依法行政的具体行为，不符合题意；
2. B选项：立法权指制定、修改或废止法律的权力，材料中是审议环境状况报告，并非行使立法权，表述错误；
3. C选项：根据我国国家机构关系，政府由人大产生，必须对人大负责、接受人大监督，国务院向全国人大常委会报告工作正是这一关系的体现，符合题意；
4. D选项：我国人大与政府是监督与被监督的关系，并非“互相配合、互相制约”，该表述混淆了国家机构关系，错误。综上，应选C。
【解析】
1. 明确主体性质：国务院是我国最高行政机关，全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关，依法行使监督权等职权。
2. 选项分析：
A选项：材料未涉及行政机关依法行政的相关内容，排除；
B选项：全国人大常委会审议国务院的工作报告，行使的是监督权，而非立法权，排除；
C选项：国务院向全国人大常委会报告2024年度环境状况和环境保护目标完成情况，体现了政府由人大产生，对人大负责、接受人大监督，符合题意；
D选项：我国人大与政府是监督与被监督的关系，并非“互相配合、互相制约”，该表述错误，排除。
【答案】
C
【知识点】
人大与政府的关系、人大的监督权
【点评】
本题考查我国国家机构的关系，重点在于区分人大的各项职权以及明确行政机关与权力机关的监督与被监督关系，需要学生准确掌握我国国家机构的运行原则，避免混淆概念，属于对基础知识点的考查。
【难度系数】
0.7

【分析】
要解决这道题，首先需要明确行政机关的定义：行政机关是依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。接下来我们逐个分析每个场景中的单位性质：
1. 先回忆常见的行政机关类型，比如公安局、市场监督管理部门等都属于政府组成的行政职能部门；
2. 再区分非行政机关的主体，比如银行是经营性金融机构，学校是教育事业单位，它们都不具备行政机关的法定职权。
通过对每个选项的逐一判断，就能选出正确答案。
【解析】
我们对每个场景中的单位逐一分析：
①公安局是我国的行政机关，负责户籍管理等行政事务，办理身份证是其法定行政职能，因此属于行政机关；
②市场监督管理部门是政府的行政职能部门，承担市场监管、颁发经营许可证等行政工作，属于行政机关；
③银行是经营性金融机构，以盈利为目的，不属于行政机关；
④学校是教育事业单位，主要负责教育教学工作，不属于行政机关。
综上，属于行政机关的是①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
行政机关的识别、国家机关与企事业单位区分
【点评】
本题结合生活实际场景，考查学生对行政机关概念的理解与区分能力，需要学生准确把握行政机关的性质，同时能区分行政机关与企事业单位的不同，知识点贴近生活，易于结合常识判断。
【难度系数】
0.8

【分析】
要解决这道题，关键在于明确各个政府职能部门的职责范围，再将每个选项中的事项与对应部门进行匹配判断：
1. 先梳理各部门核心职能：交通管理部门负责交通设施维护、交通秩序管理；市场监督管理部门主要监管市场经营行为；生态环境局负责生态环境保护、污染治理；税务局负责税收征管；铁路安全相关问题由铁路管理部门或公安机关处理。
2. 逐个分析选项：判断每个事项所属的管理领域，对应到正确部门，排除错误选项。
【解析】
A选项：红绿灯属于交通设施，其损坏问题应由交通管理部门负责维修处理，而非市场监督管理部门，A错误。
B选项：城市夜晚光污染属于生态环境治理范畴，应向生态环境部门反映，交通管理部门不负责此类问题，B错误。
C选项：破坏铁路封闭网属于危害铁路安全的行为，需向铁路管理部门或公安机关反映，税务局的职责是税收征管，与此无关，C错误。
D选项：企业偷排工业废水违反生态环境保护相关规定，生态环境局负责对这类污染环境的行为进行监管和处理，D正确。
【答案】
D
【知识点】
行政部门职能分工、公共事务监管职责
【点评】
本题紧密联系生活实际，考查学生对不同政府职能部门职责的认知，既需要学生具备一定的常识积累，也能引导学生了解社会公共事务的管理主体，提升学生的社会参与意识。
【难度系数】
0.7

【分析】
解题思路：首先明确行政机关的定义及范围（政府及其所属职能部门），然后逐一判断每个选项中主体的性质：权力机关（人大）、行政机关（政府及部门）、政协（爱国统一战线组织），再对应主体职能判断其行为是否属于行政机关行使职权。具体步骤：①区分各选项主体类型，②匹配主体对应职能，③筛选出符合行政机关行使职权的选项。
【解析】
要解答本题，需准确区分不同国家机关及政协的性质与职权：
①某省人大是地方国家权力机关，开展执法检查是权力机关行使监督职权，不属于行政机关行使职权，排除；
②某省政府是省级行政机关，出台提振消费措施是履行经济建设职能，属于行政机关行使职权，符合题意；
③某省教育厅是省政府的职能部门，属于行政机关，部署义务教育相关工作是履行文化建设职能，属于行政机关行使职权，符合题意；
④某省政协是中国人民爱国统一战线组织，开展专题调研是政协履行参政议政职能，不属于行政机关行使职权，排除。
因此，②③符合题意，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
行政机关职权范围、国家机关性质区分
【点评】
本题考查对行政机关及其他国家机关、政协职能的区分，属于基础识记与理解类题目。解题关键在于准确掌握行政机关（政府及其职能部门）、权力机关（人大）、政协的性质与职权，避免混淆不同主体的职能范围。
【难度系数】
0.7

【分析】
第(1)问：首先回忆国家机构的分类，国务院是我国最高行政机关，其下属的委员会办公室、教育部、公安部等部门均属于行政机关范畴，据此可直接判断五部门的性质。
第(2)问：分析发布通知的必要性，可从两个角度思考：一是从政府职权出发，校园食品安全属于政府卫生事业管理职权的范畴，发布通知是政府履行职权的体现；二是从政府的宗旨和原则出发，我国政府坚持以人民为中心、全心全意为人民服务，校园食品安全关系学生健康成长，发布通知能更好保障学生权益，落实政府的服务宗旨。
【解析】
(1) 国务院是我国最高行政机关，国务院食品安全委员会办公室、教育部、公安部等五部门均是国务院领导下的职能部门，因此都属于行政机关。
(2) ① 从政府职权角度：发布该通知是政府依法行使管理卫生事业等社会事务职权的体现，有助于健全校园食品安全防控机制，更好地履行保障校园食品安全的职责。
② 从政府宗旨与民生角度：我国政府坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。校园食品安全直接关系到广大学生的身体健康和成长，发布该通知能强化校园食品安全保障，切实保护学生的合法权益，体现政府对民生的重视。
【答案】
(1) 都属于行政机关。
(2) ①发布该通知有利于我国政府更好地行使管理卫生事业的职权，保障校园食品安全。②发布该通知体现了我国政府坚持以人民为中心，全心全意为人民服务，有利于保障校园食品安全，保护学生健康成长。
【知识点】
行政机关的性质、政府的宗旨与职权
【点评】
本题结合时政热点材料，考查学生对国家行政机关性质及职能的理解与运用，引导学生关注校园食品安全等民生问题，增强对政府职能和宗旨的政治认同，培养学生分析时政材料的能力。
【难度系数】
0.8