(
) 1.The film shows
love for their children.
A.parent
B.parents
C.parent’s
D.parents’
答案：D
解析：
【分析】
首先明确句子要表达“父母对孩子的爱”，需用名词所有格体现所属关系。第一步，判断“父母”的单复数：此处泛指父母群体，应用复数形式parents；第二步，掌握复数名词所有格规则：以s结尾的复数名词，所有格直接在词尾加’。据此先排除非所有格选项A、B，再排除单数所有格选项C，最终确定正确答案。
【解析】
1. 句意理解：该句意为“这部电影展现了父母对他们孩子的爱”，需要用所有格形式表示“父母的”。
2. 选项分析：
A选项parent：单数名词，既无法表示泛指的父母群体，也不是所有格形式，不符合要求；
B选项parents：复数名词，但非所有格形式，不能表达所属关系，排除；
C选项parent’s：单数名词的所有格，仅表示“一位父母的”，与语境中泛指的父母群体不符，排除；
D选项parents’：复数名词parents的所有格形式，以s结尾的复数名词直接加’，可表示“父母的”，符合句意和语法规则。
因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
复数名词所有格、名词所有格用法
【点评】
本题考查名词所有格的基础用法，重点在于区分单复数名词的所有格变化，以及结合语境判断名词单复数。学生需牢记以s结尾的复数名词的所有格变化规则，避免混淆单复数所有格形式。
【难度系数】
0.8
(
) 2.—What is
favourite handicraft?
—She loves paper - cutting best.
A.Jane’s
B.Daniel’s
C.Mr Wu’s
D.Neil’s
答案：A
解析：
【分析】
首先观察答句中的关键信息“She”，这表明被询问的对象是女性。接下来分析选项中的名字性别：Jane是女性名字，而Daniel、Mr Wu、Neil均为男性相关称呼。由此可排除男性相关选项，确定正确答案为指代女性的选项。
【解析】
1. 提取答句关键信息：答句“She loves paper-cutting best.”中的“She”说明提问的对象是女性。
2. 分析选项性别：
A. Jane’s：Jane是女性名字，其所有格形式符合题意；
B. Daniel’s：Daniel是男性名字，不符合“She”的指代；
C. Mr Wu’s：Mr Wu指代男性，不符合；
D. Neil’s：Neil是男性名字，不符合。
因此只有A选项符合要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
名词所有格；人称代词指代
【点评】
本题重点考查名词所有格的用法以及通过人称代词判断指代对象性别的能力。解题核心是抓住答句中的“She”这一关键线索，结合常见英文名字的性别特征进行筛选，整体难度较低，旨在考查学生对基础指代关系和名词所有格的掌握。
【难度系数】
0.8
(
) 3.Miss Liu teaches English very well. We all like
class.
A.his
B.her
C.your
D.their
答案：B
解析：
【分析】
首先，我们需要明确句子中指代的对象是Miss Liu，Miss用于称呼未婚女性，所以对应的形容词性物主代词应该是表示女性的“她的”。接下来逐一分析选项：A选项指代男性；B选项指代女性；C选项指代“你/你们的”；D选项指代复数对象。结合句意“刘老师英语教得很好，我们都喜欢她的课”，这里需要匹配Miss Liu的女性物主代词，因此应选her。
【解析】
1. 翻译句子：刘小姐英语教得很好。我们都喜欢__________课。
2. 确定指代对象：Miss Liu是女性单数，需使用对应的女性形容词性物主代词。
3. 选项辨析：
A. his：表示“他的”，指代男性，不符合指代对象性别；
B. her：表示“她的”，指代女性，与Miss Liu的性别匹配，符合语境；
C. your：表示“你/你们的”，不符合句子指代逻辑；
D. their：表示“他们/她们/它们的”，指代复数对象，与Miss Liu单数身份不符。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
1. 形容词性物主代词用法
2. 人称性别对应指代
【点评】
本题考查形容词性物主代词的辨析，重点在于准确判断指代对象的性别和单复数，题目语境清晰，只要掌握不同性别、单复数对应的物主代词就能轻松作答。
【难度系数】
0.9
(
) 4.I love my country as you love
.
A.you
B.your
C.yours
D.of you
答案：C
解析：
【分析】
首先理解句子含义：“我爱我的国家，就像你爱__________一样”，空格处需要表达“你的国家”的含义，且需能单独作动词love的宾语。此时要区分不同物主代词的用法：形容词性物主代词后必须接名词，不能单独使用；名词性物主代词可单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。接下来逐一分析选项，判断哪个符合要求。
【解析】
1. 句子翻译：我爱我的国家，就像你爱你的（国家）一样。
2. 成分分析：空格在动词love后作宾语，需指代“你的国家”，为避免重复使用“country”，应选用名词性物主代词。
3. 选项辨析：
A. you：主格/宾格代词，指代“你”，不符合“你的国家”的含义，排除；
B. your：形容词性物主代词，后面必须接名词，不能单独作宾语，排除；
C. yours：名词性物主代词，相当于“your country”，可单独作love的宾语，符合句意；
D. of you：介词短语，无法表达“你的国家”的含义，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名词性物主代词用法；物主代词辨析
【点评】
本题考查物主代词的辨析与运用，核心是区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法差异：形容词性物主代词需后接名词，名词性物主代词可单独使用。解题时需结合语境判断所需代词类型，避免重复指代名词。
【难度系数】
0.8
(
) 5.On
Day, I often make handicrafts for my mother as a present.
A.Mother’s
B.Father’s
C.Children’s
D.Teachers’
答案：A
解析：
【分析】
首先抓住句子关键信息“my mother”，这是解题核心线索。句子表明要给妈妈做手工作品当礼物，因此需选择与妈妈相关的节日选项。逐一分析选项：A是母亲节，B是父亲节，C是儿童节，D是教师节，只有母亲节与妈妈对应，所以应选A选项。
【解析】
1. 翻译句子：“在________节，我经常给妈妈做手工作品作为礼物。”
2. 分析各选项含义：
A. Mother’s Day：母亲节
B. Father’s Day：父亲节
C. Children’s Day：儿童节
D. Teachers’ Day：教师节
3. 结合“make handicrafts for my mother”的语境，可知对应的节日是母亲节，因此选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
节日名词表达、语境推理
【点评】
本题考查学生对常见节日名词的掌握及语境推理能力，通过句中“my mother”这一关键信息可快速锁定答案，注重基础常识与语境结合，难度较低。
【难度系数】
0.9
一、短文填空
阅读短文，在空格处填入一个适当的单词或括号中单词的正确形式。
It is the Folk Art Week at Starlight Middle School. Today we have (1)
handicraft class. (2)
(we) teacher Mr Lu teaches us how to do paper - cutting. Paper - cutting is a (3)
(tradition) Chinese art. Mr Lu asks us (4)
(bring) paper and scissors. First he shows us a very simple flower and teaches us how to cut the flower. We follow (5)
(he) steps carefully. Then he teaches us (6)
(cut) other patterns (图案). I cut a bird and paint colours on (7)
. Andy shows me (8)
(he) paper - cut. It is a lovely rabbit. (9)
(Amy) “double happiness” paper - cut is very beautiful too. We all like (10)
class. I hope we can have more handicraft classes.
答案：(1) a
(2) Our
(3) traditional
(4) to bring
(5) his
(6) to cut
(7) it
(8) his
(9) Amy's
(10) the/this
解析：
1. 第(1)空：handicraft是以辅音音素开头的单词，此处表示“一节手工课”，需用不定冠词a。
2. 第(2)空：修饰名词teacher，要用形容词性物主代词，we的形容词性物主代词是Our，句首首字母大写。
3. 第(3)空：修饰名词短语Chinese art，需用形容词，tradition的形容词形式是traditional。
4. 第(4)空：考查固定搭配ask sb. to do sth.（要求某人做某事），所以填to bring。
5. 第(5)空：修饰名词steps，要用形容词性物主代词，he的形容词性物主代词是his。
6. 第(6)空：考查固定搭配teach sb. to do sth.（教某人做某事），所以填to cut。
7. 第(7)空：指代前面提到的a bird，作介词on的宾语，用人称代词宾格it。
8. 第(8)空：修饰名词paper-cut，要用形容词性物主代词，he的形容词性物主代词是his。
9. 第(9)空：表示“Amy的‘双喜’剪纸”，要用名词所有格形式Amy's。
10. 第(10)空：特指上文提到的这节手工课，用定冠词the或指示代词this。
