九、看图，选择正确的句子或对话。（每小题2分，共10分）
（
B
） （
C
） （
D
） （
A
） （
E
）
A. I like soup.
B. — Have some fish, please. — Thank you.
C. — Have some broccoli, please. — Thank you.
D. — Have some rice, please. — It's nice.
E. — Some noodles? — Yes, please. I like noodles.
答案：1. B 2. C 3. D 4. A 5. E
解析：
【分析】
这是一道小学英语图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐个翻译所有选项的句意，明确每个选项对应的饮食场景和核心食物；第二步依次观察5幅图片的核心内容，把图里的食物、人物动作和选项描述一一对应，就能快速选出正确答案。我们可以先把所有选项的含义梳理清楚，再逐图比对，避免错配。
【解析】
1. 先明确每个选项的中文释义：
A. 我喜欢汤。
B. —请吃点鱼吧。—谢谢你。
C. —请吃点西兰花吧。—谢谢你。
D. —请吃点米饭吧。—味道很不错。
E. —来点面条吗？—好的，我喜欢面条。
2. 逐图匹配：
第1幅图：餐桌上的餐盘里盛放的是鱼，小女孩正把鱼递给男士，和B选项的场景完全吻合。
第2幅图：餐桌上的餐盘里是西兰花，男士正用筷子给女孩夹西兰花，和C选项的场景对应。
第3幅图：男孩捧着装满米饭的碗，正用筷子吃米饭，和D选项的场景对应。
第4幅图：箭头指向女士端着的冒着热气的汤，和A选项描述的场景对应。
第5幅图：男孩正用筷子挑起碗里的面条，和E选项吃面条的场景对应。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.A 5.E
【知识点】
食物类英语词汇，日常用餐情景对话
【点评】
本题结合生活化的家庭用餐场景出题，考察低年级学生对基础食物类单词、简单用餐交际用语的掌握，题目趣味性强，只要能识别图中的食物、读懂短句含义就能顺利完成匹配，适合用来巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8
十、选择合适的答语。（每小题2分，共10分）
(
B
) 1. What's for dinner? A. It's a pear.
(
E
) 2. Where is the meat? B. Noodles and meat.
(
A
) 3. What's that? C. Yes, I do.
(
C
) 4. Do you like soup? D. Thanks, Taotao.
(
D
) 5. Have some apples, please. E. It's on the table.
答案：1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
解析：
【分析】
这是一道小学英语情景问答匹配题，解题思路非常清晰：首先先逐个读懂每一个问句的含义，抓住问句的核心提问点，比如特殊疑问词是问事物、地点还是物品，或是一般疑问句的引导词，再对应到含义匹配的答语即可。第一步先处理第1题，问晚餐吃什么，找描述食物的选项；第二步处理第2题，where提问地点，找回答位置的选项；第三步第3题问事物是什么，找介绍物品的选项；第四步第4题是Do引导的一般疑问句，找对应Yes/I do结构的回答；第五步第5题是邀请吃东西的场景，找礼貌致谢的选项，逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 问句"What's for dinner?"意为“晚餐吃什么？”，核心是询问餐食内容，选项B“Noodles and meat.（面条和肉）”是食物类回答，符合语境，选B。
2. 问句"Where is the meat?"意为“肉在哪里？”，where是对地点位置提问，选项E“It's on the table.（它在桌子上）”是位置类回答，符合语境，选E。
3. 问句"What's that?"意为“那是什么？”，核心是询问指代的物品是什么，选项A“It's a pear.（它是一个梨）”是物品类回答，符合语境，选A。
4. 问句"Do you like soup?"是助动词do引导的一般疑问句，标准肯定回答为"Yes, I do"，对应选项C，符合规则，选C。
5. 问句"Have some apples, please."是邀请对方享用食物的礼貌表达，对方需要礼貌回应致谢，选项D“Thanks, Taotao.（谢谢你，涛涛）”符合交际逻辑，选D。
【答案】
1. B 2. E 3. A 4. C 5. D
【知识点】
情景交际用语，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语低年级基础题型，全部围绕用餐相关的日常场景设置对话，考察最基础的问答匹配规则，只要学生掌握常见特殊疑问词的含义、一般疑问句的基础应答逻辑，熟悉日常礼貌交际用语，就可以轻松完成作答。
【难度系数】
0.9
十一、从方框中选择正确的句子补全对话。（每小题2分，共10分）
Mum: 1.
B
Liu Tao: 2.
E
Mum: Fish, meat, rice and broccoli.
Liu Tao: Great! 3.
D
Mum: Broccoli is nice too.
4.
C
Liu Tao: Thanks, Mum. 5.
A
A. How nice!
B. Dinner is ready.
C. Have some broccoli.
D. I like fish and meat.
E. What's for dinner, Mum?
答案：1. B 2. E 3. D 4. C 5. A
解析：
【分析】
做这类补全对话题，首先要通读所有备选句子和完整对话，明确对话场景是母子二人围绕晚餐展开的日常交流。之后逐空结合前后句的逻辑关联匹配选项，优先通过问答对应关系锁定答案，再用排除法处理剩余空，最后将选出的答案代入全文通读，验证整体逻辑是否通顺即可。
【解析】
1. 第一空是妈妈的开篇表述，需要引出后续关于晚餐食物的讨论，B选项“Dinner is ready.（晚餐准备好了）”符合场景设定，选B。
2. 第二空后妈妈直接回答了具体的晚餐菜品，说明此处刘涛是在询问晚餐的内容，E选项“What's for dinner, Mum?（妈妈，晚餐吃什么？）”是对应的问句，选E。
3. 第三空刘涛听完菜品介绍先说“太棒了”，后文妈妈补充说“西兰花也很不错”，说明刘涛此处提到了自己喜爱的其他菜品，D选项“I like fish and meat.（我喜欢鱼和肉）”逻辑衔接顺畅，选D。
4. 第四空后刘涛向妈妈表达了感谢，说明此处妈妈提出了让刘涛享用食物的邀约，C选项“Have some broccoli.（吃点西兰花吧）”符合语境，选C。
5. 第五空刘涛道谢后，仅剩A选项“How nice!（真好呀）”，用来收尾表达对晚餐的夸赞，完全符合对话逻辑，选A。
【答案】
1. B 2. E 3. D 4. C 5. A
【知识点】
情景交际，日常对话用语
【点评】
本题是小学英语基础情景对话题，选取贴近学生生活的晚餐日常场景，考点简单清晰，只要抓住问答呼应、前后句语义衔接的逻辑关系，就能快速选出正确答案，做完后代入通读检查可以有效避免失误。
【难度系数】
0.8
