三、[新考法] 听录音,判断下列情景与所听内容是否相符,相符的画“√”,不相符的画“×”。(每小题2分,共10分)
(
×
)1. 你想知道晚饭吃什么,可以问妈妈:
(
×
)2. 你告诉同学你喜欢鱼和面条,可以说:
(
√
)3. 吃饭时,妈妈问你汤怎么样,你可以说:
(
√
)4. 晚饭做好了,奶奶会说:
(
√
)5. 吃饭时,你给妈妈夹鱼,可以说:
答案：1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √
解析：
【分析】
拿到这道听力题首先要先预读所有题干给出的中文情景，先提前回忆每个就餐场景对应的标准日常英语表达，标记出每个场景的核心关键词，比如第1题的核心是询问晚饭食物、第2题的核心是提及喜欢鱼和面条等；播放录音时逐题将听到的录音内容和对应题干的情景要求做比对，内容完全匹配就判定为相符画√，不匹配就判定为不相符画×，避免因为预读不充分漏听关键信息丢分。
【解析】
本题为英语情景类听力判断题，结合听力内容对照各题干情景逐一判断：
1. 录音内容和“询问妈妈晚饭吃什么”的情景要求不匹配，因此判定为不相符，画×。
2. 录音内容和“告诉同学自己喜欢鱼和面条”的情景要求不匹配，因此判定为不相符，画×。
3. 录音内容符合“回应妈妈询问汤的相关情况”的情景要求，因此判定为相符，画√。
4. 录音内容符合“晚饭做好后奶奶告知家人开饭”的情景要求，因此判定为相符，画√。
5. 录音内容符合“吃饭时给妈妈夹鱼的礼貌表述”的情景要求，因此判定为相符，画√。
【答案】
1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √
【知识点】
日常情景交际，听力信息判断，就餐类英语用语
【点评】
本题创新地将情景交际考点融入听力判断题型中，既考察学生对就餐场景常用英语表达的积累掌握，又锻炼学生快速抓取听力核心信息的能力，整体考点贴合小学英语日常交际的学习要求，只要熟悉课本对应单元的对话内容就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
四、听录音,给听到的句子选择正确的答语。(每小题2分,共10分)
1.
A
2.
E
3.
B
4.
C
5.
D
A. Me too.
B. It's a carrot.
C. Thanks, Dad.
D. It's on the table.
E. Some fish and noodles.
答案：1. A 2. E 3. B 4. C 5. D
解析：
【分析】
这是小学英语基础听力情景选答语题型，解题时第一步可以先提前通读所有备选答语，预判每个答语对应的提问场景：①A选项"Me too."用于回应对方表述的共同喜好、相同状态，对应内容大概率是陈述类表达；②B选项回答物品是什么，对应What引导的询问事物的特殊疑问句；③C选项是对长辈的馈赠、关照表达感谢，对应对方给出关怀类的语句；④D选项回答位置信息，对应Where引导的询问地点的特殊疑问句；⑤E选项回答餐食内容，对应询问饮食相关的问句。听录音时将听到的内容和提前预判的场景做匹配，就能快速选出正确答案。
【解析】
我们可以结合日常问答的交际逻辑逐一匹配：
1. 第一题听力内容为表述共同状态/喜好的语句，用"Me too."回应符合交际逻辑，选A；
2. 第二题听力提问为询问餐食相关内容，用"Some fish and noodles."回答食物内容完全匹配，选E；
3. 第三题听力提问为询问某事物是什么，用"It's a carrot."回答物品属性匹配，选B；
4. 第四题听力内容为父亲给出关照/馈赠的语句，用"Thanks, Dad."表达感谢符合对应场景，选C；
5. 第五题听力提问为询问某物的位置，用"It's on the table."回答地点信息匹配，选D。
【答案】
1. A 2. E 3. B 4. C 5. D
【知识点】
情景交际，听力应答，特殊疑问句
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题，核心考察日常常用问答的搭配熟练度，解题时提前预判选项对应的提问场景是非常实用的技巧，能大幅提升答题效率和正确率，平时要多积累不同场景的常用交际用语。
【难度系数】
0.7
五、听录音，连线。（每小题2分，共10分）
答案：1. A 2. C 3. E 4. B 5. D
解析：
【分析】
这是小学英语基础听力连线题型，解题时首先要提前预判所有图片的内容：先明确上方5个不同的人物，下方A到E分别对应面条、鱼、汤、肉片、米饭五类常见食物，提前在脑海里对应好各类食物的英文表达；播放录音时逐句抓取每句中提到的人物和对应的饮食描述，将二者一一对应匹配，全部听完后再整体核对一遍，避免出现错连、漏连的问题。
【解析】
根据听力内容的匹配结果：
1号扎马尾的女孩对应的食物是面条，对应选项A；
2号短头发的女士对应的食物是汤，对应选项C；
3号侧头的男孩对应的食物是米饭，对应选项E；
4号正面站立的短发男孩对应的食物是鱼，对应选项B；
5号戴眼镜的女士对应的食物是肉片，对应选项D。
最终连线结果为1-A，2-C，3-E，4-B，5-D。
【答案】
1-A，2-C，3-E，4-B，5-D
【知识点】
听力信息提取，食物类英语词汇
【点评】
本题属于基础听力匹配题，核心考察学生对常见食物类英文词汇的听力识别能力，难度较低，做题前提前预览所有配图、预判对应词汇，听题时就能快速完成匹配，正确率较高。
【难度系数】
0.7
六、听录音,选择正确的选项补全对话。(有一项多余)(每小题2分，共10分）
A. Fish
B. noodles
C. soup
D. Meat
E. onion
F. broccoli
A: Hello, Liu Tao. 1.
D
?
B: No, thanks.
A: 2.
A
and 3.
F
?
B: Yes, please.
A: Great! I like 4.
B
and 5.
C
.
B: Sorry, I don't like them(它们).
答案：1. D 2. A 3. F 4. B 5. C
解析：
【分析】
这是就餐场景下的听力补全对话题，解题时首先先通读对话，梳理上下文的问答逻辑：首先明确对话核心是两人交流饮食需求与喜好，先根据答句反推问句内容：第1空后答句是礼貌回绝“No, thanks”，说明此处是主动提供某样食物；第2、3空提问后得到肯定答复，是两样B愿意接受的食物；第4、5空后B明确说“我不喜欢它们”，说明此处是两样B不喜爱的食物，先通过逻辑缩小可选范围，再结合听力内容匹配选项，最后确认有且仅有一个多余选项符合题干要求即可。
【解析】
1. 第1空：根据答句“No, thanks.”，可知此处是A主动向B提供某类食物，代入选项D（Meat，肉）符合语境，选D。
2. 第2、3空：两个空为并列关系，提问后B给出肯定答复，说明这两样是B愿意接受的食物，代入剩余选项A（Fish，鱼）和F（broccoli，西蓝花）符合逻辑，因此2选A，3选F。
3. 第4、5空：后文B表示“Sorry, I don't like them”，说明此处提到的两样事物是B不喜爱的，代入剩余选项B（noodles，面条）和C（soup，汤）符合语境，因此4选B，5选C。
最终剩余选项E（onion，洋葱）为多余项，完全符合题干“有一项多余”的设定。
【答案】
1. D 2. A 3. F 4. B 5. C
【知识点】
就餐情景交际，食物类英文词汇
【点评】
本题既考察听力信息抓取能力，也可以借助情景对话的逻辑推导降低解题难度，遇到同类题型时，可以先预判对话场景，通过问答的提示先排除部分不可能的选项，提升做题正确率。
【难度系数】
0.7
