【分析】
这是一道英语图文匹配类题目，解题思路非常清晰：首先我们要逐小题提取两个选项里的核心关键词，先明确每个关键词对应的中文含义，再对照对应插图的实际内容，排除和图片信息不符的选项，最终选出描述完全匹配的句子即可。遇到动作类选项就先区分两个动作的差异，物品类选项就先区分两个物品的不同，再和图比对就能快速得到正确结果。
【解析】
我们逐题分析匹配：
1. 选项A含义为“我会游泳和滑冰”，选项B含义为“我会游泳和跳绳”，插图1呈现的动作是游泳和跳绳，和B描述一致，因此B正确。
2. 选项A含义为“这件红色的T恤怎么样？”，选项B含义为“这条红色的短裙怎么样？”，插图2展示的物品是红色短裙，和B描述一致，因此B正确。
3. 选项A含义为“看！我的眼睛很大”，选项B含义为“看！我的耳朵很小”，插图3的人物特征是眼睛大，和A描述一致，因此A正确。
4. 选项A含义为“不要大喊”，选项B含义为“不要推搡”，插图4呈现的是排队推人的场景，和B描述一致，因此B正确。
5. 选项A含义为“胡萝卜、西蓝花和汤”，选项B含义为“鱼、肉和西蓝花”，插图5展示的食物是胡萝卜、西蓝花和汤，和A描述一致，因此A正确。
【答案】
1. B(√) 2. B(√) 3. A(√) 4. B(√) 5. A(√)
【知识点】
英文词义辨析，图文信息匹配
【点评】
本题属于小学低年级英语的基础情景类题型，重点考察学生对动作、服饰、身体部位、食物等常见主题的核心单词的识记能力，整体难度不高，日常学习中结合图像关联记忆单词，就能快速完成这类匹配题，不容易出错。
【难度系数】
0.8

【分析】
做这类连词成句题，首先第一步通读所有给定单词，先锁定句子的主语，再找到对应的谓语动词，之后梳理剩余的修饰类词汇（形容词、状语等）和宾语部分，最后核对句首首字母大写、题干给出的所有标点，确保没有遗漏单词。第1小题先找到核心主语my mum，再找到动词has，剩余的short修饰hair作宾语即可组合；第2小题注意题干给出了逗号，说明时间状语in summer可以放在句首，逗号放在状语之后，再依次排列主语、谓语、宾语；第3小题找到主语we，副词all放在主语和谓语之间，最后接宾语Music即可。
【解析】
1. 确定主语为My mum，谓语动词为has，形容词short修饰名词hair作宾语，句首首字母大写，末尾加句号，得到正确句子。
2. 时间状语In summer放在句首，后面接题干要求的逗号，之后依次排列主语I、谓语eat、宾语watermelons，末尾加句号，符合表达规范。
3. 确定主语为We，副词all放在主语和谓语动词like之间，最后接宾语Music，句首首字母大写，末尾加句号，得到正确句子。
【答案】
1. My mum has short hair.
2. In summer, I eat watermelons.
3. We all like Music.
【知识点】
陈述句语序，英语大小写，标点使用规则
【点评】
本题是小学英语基础的连词成句题型，重点考察学生对简单陈述句基本结构的掌握，难度较低，解题时要注意核对所有给定单词都被使用，不要漏词，同时注意学科类专有名词首字母大写、状语前置时的标点要求，避免细节失分。
【难度系数】
0.8