【分析】
这道题的解题思路是先明确两个待修饰的名词分别是hair（头发）和eyes（眼睛），再逐一判断选项里的形容词能不能和对应的名词构成符合英语习惯的正确搭配：第一步先看第一个空修饰头发，先排除不能修饰头发的选项，第二步再看第二个空修饰眼睛，排除搭配错误的剩余选项，最后验证剩下的选项搭配是否合理，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项的搭配合理性：
1. 首先排除B选项：B选项第一个形容词是big（大的），big不能用来修饰头发，不符合描述外貌的常用表达，直接排除。
2. 再排除A选项：A选项第二个形容词是short（短的），short一般用来描述事物的长度、人的身高，不能用来修饰眼睛，不存在“短眼睛”的正确表达，搭配错误。
3. 验证C选项：long（长的）可以修饰hair，组成long hair表示长头发；small（小的）可以修饰eyes，组成small eyes表示小眼睛，两个搭配都完全符合英语的表达习惯，符合题意。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，外貌描述固定搭配
【点评】
本题是小学英语基础题，核心考察学生对描述外貌的形容词和对应身体部位的搭配掌握情况，易错点是学生容易凭中文直译乱选搭配，平时学习要多积累常用的外貌描述短语，注意区分不同形容词的适用修饰对象。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题我们可以分两步思考：第一步先回忆和look搭配的常用短语，要表达“看”的动作指向对象，有固定的搭配规则，先从短语用法排除错误选项；第二步再判断代词的形式，介词后面接人称代词的时候有格式要求，区分主格和宾格的用法就能排除剩下的错误选项，最终得到正确答案。
【解析】
1. 排查固定搭配：要表达“看向某人、看某人”的含义时，英语里的固定短语是look at，不存在look to sb表示看某人的常用用法，因此可以直接排除B选项。
2. 排查人称代词格式：介词后面需要接人称代词的宾格作宾语，I是人称代词主格，只能在句子里充当主语，不符合此处语法要求；me是人称代词I的宾格，可以放在介词at后面作宾语，因此排除C选项。
最终正确选项是A。
【答案】A
【知识点】
look at固定搭配；人称代词主宾格
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察常用动词短语的记忆和人称代词主宾格的基础区分，属于低年级必须掌握的基础知识点，只要牢记介词后接宾格的规则和look at的常用搭配，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

【分析】
解题时首先观察答句内容，答句"It's on the table"明确回答的是事物的位置，说明问句是在询问地点。接下来逐一比对三个选项的疑问词含义，找到对应询问地点的表达即可选出正确答案。
【解析】
第一步：先分析答句含义：答句表示“它在桌子上”，是对位置的回应，说明问句是询问肉的位置。
第二步：逐一辨析选项：
A选项How's是How is的缩写，意为“……怎么样”，用于询问事物的状态、情况，和答句的地点回应不匹配；
B选项What's是What is的缩写，意为“……是什么”，用于询问事物的名称/属性，不符合语境；
C选项Where's是Where is的缩写，意为“……在哪里”，专门用于询问地点位置，完全匹配答句的内容，符合对话逻辑。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析，情景交际问答
【点评】
本题是英语基础情景对话题，核心考点是where引导的特殊疑问句的用法，只要抓住答句的地点信息就能快速锁定正确选项，属于基础送分类题型，适合刚接触特殊疑问词的学生巩固知识点。
【难度系数】
0.9

【分析】
这是一道小学英语图文匹配判断题，解题思路是逐题先准确翻译英文句子的核心含义，再对应观察对应图片的细节内容，将句子描述和图片信息逐一比对，信息完全一致就判定为相符画√，信息矛盾就判定为不相符画×。我们逐个梳理：第1题句子说明猫在垫子上，观察图片猫的位置是在柜子顶面，和描述矛盾；第2题句子说明妈妈在客厅，图中有沙发、落地灯等典型客厅陈设，符合描述；第3题句子说明我喜欢汤，图中是一碗汤，信息匹配；第4题句子提到数学、英语、音乐三门课程，图里三本书正好对应这三门课，信息匹配；第5题句子描述是小脸大嘴巴，图里女孩嘴巴很小，和描述矛盾。
【解析】
1. 句子"The cat is on the mat."意为“这只猫在垫子上”，图片中的猫位于方形柜子的顶部，并不在垫子上，描述和图片不符，故画×。
2. 句子"My mum is in the living room."意为“我的妈妈在客厅里”，图片中有沙发、落地灯等客厅典型家具，妈妈身处客厅场景中，描述和图片相符，故画√。
3. 句子"I like soup."意为“我喜欢汤”，图片展示了一碗盛好的汤，描述和图片相符，故画√。
4. 句子"We have Maths, English and Music today."意为“我们今天有数学、英语和音乐课”，图片中的三本书分别标注数学、音乐、英语，和句子提到的三门课程完全对应，描述和图片相符，故画√。
5. 句子"I have a small face and a big mouth."意为“我长着小脸和大嘴巴”，图片中的女孩脸型偏大，嘴巴很小，和句子描述矛盾，描述和图片不符，故画×。
【答案】
1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. ×
【知识点】
图文匹配、基础英语词汇、情景表达理解
【点评】
本题面向小学低年级学生，结合生活化场景考察基础英语句子的理解能力，整体难度较低，解题时需要注意抓取句子中的核心细节信息，比如位置、物品、外貌特征描述，不要只看到局部相似内容就误判，要完整比对全部描述点。
【难度系数】
0.8

【分析】
这是小学英语情景问答匹配类题目，解题时可以逐题分析提问的核心指向，再对应匹配符合逻辑的答语：首先明确每道题的疑问类型/对话场景，1题用Where提问，是询问地点，直接找描述位置的答语即可；2题是Is引导的一般疑问句，这类问句的标准应答是Yes/No开头的回答；3题提问晚餐的食物，直接找罗列食物的选项；4题是对方发出吃东西的邀请，按照日常交际逻辑要礼貌致谢；5题对方表达自己的喜好之后反问你的情况，要给出对应自身喜好的表述，逐一对应就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 第一题问句“Where's the cat?”含义是“猫在哪里？”，询问具体位置，B选项“It's under the table.（它在桌子下面）”是对位置的回应，因此选B。
2. 第二题问句“Is the book in the bag?”是be动词Is引导的一般疑问句，含义是“书在包里吗？”，E选项“Yes, it is.（是的，它在）”是该问句的标准肯定回答，因此选E。
3. 第三题问句“What's for dinner?”含义是“晚餐吃什么？”，询问晚餐的食物内容，D选项“Broccoli, fish and rice.（西兰花、鱼和米饭）”是对应的食物表述，因此选D。
4. 第四题句子“Have some noodles, Lingling.”含义是“玲玲，吃点面条吧”，是对方发出的用餐邀请，按照交际礼仪要礼貌道谢，A选项“Thank you.（谢谢你）”符合场景，因此选A。
5. 第五题句子“I like PE. How about you?”含义是“我喜欢体育，你呢？”，是询问对方的喜好，C选项“I like English.（我喜欢英语）”是对自身喜好的回应，因此选C。
【答案】
1. B 2. E 3. D 4. A 5. C
【知识点】
情景交际问答，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语低年级基础情景匹配题，整体难度不高，核心考察学生对不同疑问词的提问指向的掌握，以及日常对话的基本应答逻辑，只要能读懂问句核心含义就能顺利匹配，是巩固日常交际用语的典型习题。
【难度系数】
0.8