一、小语分享了他和家人去威尼斯度假的经历,让我们一起看看他的旅行日记吧!
我来到了向往已久的“水上城市”威(nǐ ní)斯,这里河道纵横交错,就像一张巨大的网。我坐上了船头和船艄微微向上(qiào qiáo)起的小艇,小艇上的 diàn zi()柔软舒服,船夫对小艇操纵自如。打开船舱的窗,看到其他小艇上有许多孩子由保(mǔ mù)伴着,可能是去郊外呼吸新鲜空气,也可能是老人带着全家去教堂作(chóu dǎo)告。远处戏院散场了,人们坐上各自 gù()好的小艇。cù yōng()在一起的小艇在人们的(huà huá)笑声和告别声中离开了 mǎ tóu()。
1. 给加点字选择正确的读音,画“√”。
2. 根据语境,看拼音,写字词。
3. 结合释义,语段中“纵横”的意思是(填序号),下列句子中的“纵横”与语段中的“纵横”意思的是()
A. 苏洵的文章笔锋老辣,笔意。
B. 宿迁的乡村公路纵横,像一张连通城乡的民生网一样。
C. 红军长驱二万五千里,十一个省。
D. 宿迁三台山森林公园的草地一望无际,可以任意骑马。
纵横:① 横竖交错;② 奔放自如;③ 奔驰无阻。

二、品读课文语句,让我们一起了解水城威尼斯的小艇。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
1. 这句话写出了小艇独特的外形。前面部分写出小艇、、的特点,后面部分把小艇比作新月,写出了小艇的特点,把小艇比作田沟里的水蛇,写出了小艇行动的特点。
2. 很多人没有见过威尼斯的小艇,作者用人们熟悉的事物作比,这样写的好处是
3. 请用这句话所运用的修辞手法仿写句子。

三、阅读课文片段,感受威尼斯独一无二的魅力。
① 商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
② 半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(作者:[美国]马克·吐温 译者:刘正训)
1. (思维导图)阅读片段,梳理信息:谁乘坐小艇去做什么? 完成思维导图。


2. (思维导图)第②自然段是通过哪些景物描写来表现威尼斯的夜晚的? 请补充思维导图。

3. (阅读要素)用“”画出第②自然段中描写威尼斯动态美的句子,用“﹏﹏”画出第②自然段中描写威尼斯静态美的句子。这两种描写让我们感受到了“人动则艇动,”的情趣。
4. 下列对片段理解的一项是()
A. 小艇是威尼斯这座城市的重要标志,它的停歇代表着城市生活一天的落幕。
B. 片段介绍了威尼斯人从白天到晚上的活动,写出了威尼斯的生活充满情趣的特点。
C. 小艇是威尼斯重要的交通工具,小艇和人们的工作、生活息息相关。
D. 朗读第②自然段最后一句话时要读出轻快活泼的语气。
5. (创意表达)威尼斯是一座水上名城,请你为威尼斯写一句宣传标语,突出其城市特色。