一、新趋势 语段综合 听一听同学们的对话，完成练习。
亮亮：春天到了，天气渐渐暖(hé huo hè)了。风(hé huo hè)日丽的早晨，鸡鸣声、狗叫声、小河流水声相互应(hé huo hè)，小鸟在枝头开心地交(dàn tán)着，不时唱出婉转的曲子……一切都充满生机！
点点：地上草如()，花似()，柳如()。
楠楠：春天的花儿多姿，很多人喜欢坐在花下观赏美丽的景色。
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
2. 选择恰当的字填在括号里。(填序号) ① 眉 ② 锦 ③ 茵
3. 填入对话横线处的词语，不恰当的一项是 ()
A. 美丽
B. 绮丽
C. 壮丽
D. 绚丽
4. 下列句子中，与对话中画“——”部分运用的修辞手法相同的一项是 ()
A. 三月的桃花水，是春天的竖琴。
B. 村中房屋古朴典雅，组成一幅淡雅的水墨画。
C. 四周的青山将清新秀丽的小山村拥抱在怀中。

二、新思维 逻辑梳理 桃花水是大地母亲对春天的独特诠释。根据课文内容，完成思维导图。

三、(徐州丰县期中改编)阅读短文，完成练习。
三月春长成
邓玉定
① 天空变高，阳光变暖，云朵变得轻柔。三月，摒弃了立春后的阵阵寒意，在月亮的温柔里，拔节扬花，悄悄长成了春天的模样。
② 三月的春风站在春天的中央起了个头，白头翁、喜鹊、褐羽的山雀、头顶一撮毛的八哥就唱响了整个清晨。春日里贪睡的农人不知道天已破晓，在鸟叫声、鸡啼声中起来，肩扛锄头，走进了青青的原野。
③ 三月的麦苗在晨曦中起伏绵延，霞光在舒展开来的麦叶间流淌，蝴蝶更是迎风一展，就长出了翅膀，她们贴着麦浪低飞，翩翩然，觅进了麦田东南角的那片油菜花海。
④ 三月的柳枝柔软如缕，柳丝低垂，婀娜多姿。河流中，柳影摇曳，临风起舞，柳动影随，姿态万千。夹杂其中的桃树、梨树、李树、杏树……受春风的鼓舞，育一树的花苞花朵。
⑤ 三月的燕子正忙碌地从菜地里衔来湿润的泥土，修补着去年的老巢，她是听到了之前的那场春雨淅沥，还是昨夜的春风徐徐？她悄悄地来，正如她悄悄地离开，她将在三月的春天里成家，在这里孕育，繁衍，生生不息……
⑥ 三月，我沐浴着春风，在绿意蓬勃中徘徊，我看着春天生长成她该有的模样。
(有删改)
1. 短文主要围绕三月的春风、、和来展现春天的生长。
2. 读短文第②自然段画“——”的句子，你会想到学过的诗句：“，。”
3. 本文语言生动优美，下列分析中不正确的一项是 ()
A. “天空变高，阳光变暖，云朵变得轻柔”运用了排比的修辞手法，句式整齐。
B. “三月的春风站在春天的中央起了个头”一句把春风当作人来写。
C. “霞光在舒展开来的麦叶间流淌”形象地写出了霞光映照在麦叶上的景象。
D. “柳丝低垂，婀娜多姿”运用比喻的修辞手法，把柳丝比作姿态美好的人。
4. 语文要素 “春天生长成她该有的模样”，春天该有的模样可以用第⑥自然段中的“”一词来概括，从中可以体会到作者之情。
5. 新思维 开放探究 读了短文，你还想围绕什么来展现春天的生长？试着仿写一段。