任务一 朗读课文
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 课文根据《
》相关内容改写。课文共有
个自然段，试着用“//”将课文分为三个部分。
3. 找出课文中写鹿四次自言自语的句子，体会鹿的心情变化。
答案：2. 伊索寓言；7
3. 鹿四次自言自语的句子和对应的心情变化如下：
①“咦，这是我吗？”：鹿第一次在水面看到自己完整的倒影，心情是惊讶、疑惑的。
②“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”：鹿十分满意自己的外形，格外喜爱美丽的鹿角，心情是得意、喜悦、沾沾自喜的。
③“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”：鹿觉得细腿和美丽的角完全不匹配，十分嫌弃自己的腿，心情是不满、抱怨的。
④“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”：鹿经历了狮口逃生之后恍然大悟，心情是懊悔又释然的，终于明白了事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
解析：
1. 这道题是为了落实本课生字的认读与书写要求：本课会认的字及对应词语比如塘、倒映、欣赏、匀称、抱怨、狮子等，用“□”圈出这些字或相关词语即可；本课会写的字及对应词语比如小鹿、池塘、欣赏、别致、叹气等，用“○”圈出这些字或相关词语即可。
2. 本题考察课文文学常识与内容梳理，《鹿角和鹿腿》改编自经典寓言集，全文共7个自然段，按照故事发展可以分成三部分：第1-2自然段写鹿在池塘边欣赏自己美丽的角//第3-4自然段写鹿嫌弃自己的腿长得太细，配不上美丽的角//第5-7自然段写鹿遭遇狮子追捕，靠长腿成功脱险，改变了之前对角和腿的看法。
3. 本题考察对课文细节和人物心情的把握，找到四次鹿自言自语的语句，顺着故事发展就能梳理出鹿的心情变化，体会故事蕴含的道理。
4. 用“√”给下列加点字选择正确的读音。
皱眉（zòu zhòu） 撒开（sā sǎ） 匹配（bèi pèi）
逼近（bī bǐ） 扯掉（chě zhǐ） 匀称（chèn chēng）
答案：4. zhòu sā pèi bī chě chèn
5. 先正确拼读，然后写一写。
tòng kuài
痛快
kǒu kě
口渴
tàn qì
叹气
jī huì
机会
táo shēng
逃生
hē shuǐ
喝水
huī xīn sàng qì
灰
心
丧
气
答案：5. 痛快 口渴 叹气 机会 逃生 喝水
灰心丧气
6. 读语段，选择恰当的词语填空。
精美
别致
匀称
苏绣钟情于线条之美，讲究针脚细腻且
匀称
。做工
精美
的苏绣深受大众喜爱。近年来，各种造型
别致
的创意苏绣也不断涌现。
答案：6. 匀称 精美 别致
7. 根据课文内容完成下面的思维导图。
水中倒影→喜
角
厌
腿
角：
精美别致
腿：
太细了
最终脱险→明白道理
角：差点儿让鹿
送了命
腿：帮助鹿
狮口逃生
尺有
所短
，寸有
所长
答案：7. 左边：角 腿 精美别致 太细了 右边：送了命 狮口逃生 下边：所短 所长
8. 为什么鹿对自己的“角”和“腿”的看法前后发生了这么大的变化？
因为鹿一开始只从“美不美”的角度来看待事物，所以他喜欢美丽的角，讨厌细细的腿。后来，他从“有没有用”（或：“能否保命”）的角度来看待事物，才发现能帮助他逃跑的腿才是最重要的，而美丽的角反而带来了麻烦。
答案：8. 因为鹿一开始只从“美不美”的角度来看待事物，所以他喜欢美丽的角，讨厌细细的腿。后来，他从“有没有用”（或：“能否保命”）的角度来看待事物，才发现能帮助他逃跑的腿才是最重要的，而美丽的角反而带来了麻烦。
