1. 把下面的字写正确，写端正。
|讨|厌|毒|警|戒|啼|
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答案：| 讨 | 厌 | 毒 | 警 | 戒 | 啼 |
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| 讨（左右结构，左窄右宽，右边点起笔略高） | 厌（厂部横稍短，撇向左下长伸，“犬”横略短靠上） | 毒（上中下结构，三部分均紧凑，横画间距均匀） | 警（上下结构，上宽下窄，“敬”左右协调，“言”窄长） | 戒（横略短，戈钩舒展，两撇有长短变化） | 啼（左右结构，左窄右宽，右边撇收捺放） |
2. 给下面词语中的加点字选择正确的读音，画上“√”。
欺
侮
（fù wǔ）
啄
（zuó zhuó）食
可
恶
（è wù）
差
（chā chà）不多
答案：wǔ√ zhuó√ wù√ chà√
解析：
“欺侮”的“侮”读wǔ；“啄食”的“啄”读zhuó；“可恶”的“恶”读wù；“差不多”的“差”读chà。
3. 读课文，先想一想作者对母鸡的态度发生了怎样的变化，再填一填。
答案：不敢再讨厌母鸡；母鸡欺软怕硬，趁人不备啄一口；下蛋后炫耀成绩；负责、慈爱、勇敢、辛苦
解析：
作者对母鸡的态度由“一向讨厌”转变为“不敢再讨厌”。讨厌的原因除叫声难听、没完没了，还有欺软怕硬、贼头贼脑；转变后是因为母鸡成为母亲后负责、慈爱、勇敢、辛苦。
母鸡。
(
)是在院里，(
)是在院外，它(
)是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，
或是什东西响了一声，它立刻(jǐng jiè)
起来：歪着头听；挺着身儿(yù bèi)
作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，(
)多么贪睡的人(
)得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它
负
责
，
慈
爱
，
勇
敢
，
辛
苦
，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
(1)根据拼音在横线上填写词语。
(2)在括号里填上合适的关联词。
(3)读片段中画线的句子，注意加点的词语，想一想作者是怎样把母鸡的这些特点写清楚的。再照样子，联系相关的语句，选择一个特点来谈一谈。
我发现作者是抓住母鸡养育小鸡雏的具体细节把母鸡的“勇敢”写清楚的：当别的大鸡来抢食的时候，“它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分”。真的很勇敢！
联系课文前面的部分，我还发现作者将母鸡面对公鸡时的前后态度做了对比，从“永远不反抗公鸡”到“连大公鸡也怕它三分”，突出了它的勇敢。前后比较着读，还能体会到作者这时候对母鸡不但不讨厌，还多了一份敬意。
答案：(1)警戒 预备
(2)不论 还是 总 无论 都
(3)我发现作者是抓住母鸡养育小鸡雏的具体细节把母鸡的“慈爱”写清楚的：当发现可吃的东西时，“它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃”，结果鸡雏们肚子圆圆，它自己却消瘦了。真的很慈爱！
解析：
(1)根据拼音及语境，“jǐng jiè”对应“警戒”，“yù bèi”对应“预备”。
(2)第一处前后为并列关系，用“不论……还是……”，后表总结用“总”；第二处表条件关系，用“无论……都……”。
(3)选择“慈爱”，作者通过母鸡发现食物后“啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃”，以及“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂……它自己却消瘦了许多”的细节，写出母鸡的慈爱。
