拟写开场
一、下面是同学们为本次活动拟写的开场白，请你阅读后完成练习。
六年前，我们怀揣着美好的梦想从四面八方而来，共乘童年之(fā fá)，于校园相聚，bǐ cǐ()的初见如晨光般明亮。校园文化节(xuàn juàn)目的舞台灯光，图书馆里 mái tóu()于 shū jí()的专注身影，操场边(liáo niào)亮的加油声，都成了时光的注脚；我们在不同的 lǐng yù()里追逐热爱，哪怕偶有分歧也从不会避而不谈，转头便又在暮色里分享心事，情谊如(hóng gōng)雁留痕，深深浅浅皆是温暖……如今毕业季已至，这些记忆从未褪色。今晚，让我们再忆并肩的日子，活动正式开始！
1. 请你先用“√”为语段中加点的字选择正确的读音，再结合情境，看拼音写词语。
2. “避”在字典中的解释：① 躲，设法躲开；② 防止。在“避而不谈”一词中，“避”应选第 种解释。(填序号)

策划活动
二、学校在策划主题活动时遇到了困难，请你帮忙完成策划和后续任务。
1. [设计标语] 设计一条主题标语：
2. [补充节目] 请为本次主题活动补充节目单。（表演形式不重复）
备选节目：① 集体朗诵《放飞梦想》 ② 古筝独奏《高山流水》 ③ ④ ⑤ 歌伴舞《感恩的心》 ⑥ 合唱《友谊地久天长》
3. [编写串词] 联欢会的第一个节目是师生集体朗诵《放飞梦想》，第二个节目是古筝独奏《高山流水》，请你给这两个节目写一段串词。（要求：衔接自然，富有感染力，不少于 50 字）

录制寄语
三、在活动准备过程中，老师打算朗读下面的课文选段作为对同学们的寄语。请你阅读课文《聪明在于学习，天才在于积累》的选段，完成练习。
① 有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。其实，我可以告诉大家，许多有名的科学家和作家，都是经过很多次失败，走过很多弯路才成功的……成功的作品和论文只不过是作家、学者们整个创作和研究中的极小部分，甚至数量上还不及失败作品的十分之一。大家看到的只是他们成功的作品，而失败的作品是不会公开发表出来的。
② 要知道，一个科学家在攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富、深刻得多。失败虽然不是什么令人快乐的事情，但也决不应该因此气馁。在进行研究时，研究方向不正确，走了些岔路，白费了许多精力，这也是常有的事。但不要紧，可以再调换方向进行研究。更重要的是要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。
③ 根据我自己的体会，所谓天才，就是坚持不断的努力。有些人也许觉得我在数学方面有什么天分，其实从我身上是找不到这种天分的。我读小学时，因为成绩不好，没有拿到毕业证书，只拿到一张修业证书。初中一年级时，我的数学也是经过补考才及格的。但是说来奇怪，从初中二年级以后，我就发生了一个根本转变，因为我认识到既然我的资质差些，就应该多用点儿时间来学习。别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。……
④ 是的，聪明在于学习，天才在于积累。
(作者：华罗庚)
1.(思维导图)请梳理选段中所提观点及相关事例，根据提示补全下面的思维导图。

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A[以科学家和作家为例,告诉人们:(1)。] --＞ C[观点:(3)。]
B[结合自己的学习经历:说明:(2)。] --＞ C
2. 下列事例中，证明第①②自然段的观点的一项是 ()
A. 爱迪生为了寻找合适的灯丝，试用了 1600 多种材料，试验了数千次，终于有了突破性进展。
B. 诺贝尔研制炸药，在其中一次实验时发生了爆炸，弟弟被炸死，实验室也被炸毁，但他不灰心，又进行了上百次实验，终于获得成功。
C. 曹雪芹写《红楼梦》，先后对书稿“披阅十载，增删五次”。
D. 周恩来从小立下志向，为中华之崛起而读书。
3.(情境学习)小语和小文就选段中画“”的句子展开了讨论，请你根据提示补全对话。


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A[ 这句话是对成功本质的提炼。“聪明在于学习”说明所谓的“聪明”并非天生，而是；“天才在于积累”则指出，被视为“天才”的人，其成就源于。] --＞ B[ 是呀，我还发现这句话之所以看上去简洁凝练，是因为它采用了对仗句式，“聪明”与“”相对，“”与“”呼应，既通俗易懂又富有哲理，有力地点明了选段主旨，具有很强的感染力和说服力。]
4. 华罗庚勤奋学习的经历，让我们想起了很多古人勤奋读书的故事，比如：匡衡凿壁偷光、孙敬悬梁与苏秦刺股，请你也写出两个：、。