20. 在“探究二力平衡的条件”的活动中，主要是通过力的作用效果反映两个力是否平衡，从而开展探究的。如图所示是可供选择的两种探究方案。
(1)图(a)所示方案的研究对象是小卡片，图(b)所示方案的研究对象是
小车
。
(2)小明选择了图(a)的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在两线端挂上钩码，这样可以探究两个力的
大小关系
和
方向关系
对物体平衡的影响。
(3)为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡，下一步的操作是
将卡片转过一个角度再松手
。
(4)比较两种探究方案，方案
(a)
由于实验设计带来的误差对实验结论的影响小一些，原因是
小卡片的重力可以忽略不计[方案(b)的小车要受到摩擦力的影响]
。
答案：20. (1) 小车 (2) 大小关系 方向关系 (3) 将卡片转过一个角度再松手 (4) (a) 小卡片的重力可以忽略不计[方案(b)的小车要受到摩擦力的影响]
21. 现有一氢气球载有 $ 700 \, \mathrm{N} $ 的货物匀速下降。若抛出一些货物，氢气球就可以匀速上升，氢气球自身重力不计，上升或下降时所受阻力大小不变，氢气球与货物所受浮力恒为 $ 500 \, \mathrm{N} $。（$ g $ 取 $ 10 \, \mathrm{N/kg} $）
（1）求氢气球匀速下降时所受到的阻力。
（2）氢气球抛出质量为多少千克货物后才能匀速上升？
答案：21. (1) 200N (2) 40kg
