概念聚焦
1. 植物通过光合作用，吸收，释放，维持生物圈的平衡。
2. 维持二氧化碳的人为排放量与吸收量，达到相对“零排放”的状态，称为。全球、国家、城市等主体的二氧化碳排放量在由升转降的过程中，达到峰值，称为。
3. 2020 年，我国在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争 2030 年前实现，2060 年前实现。

1. 若生物圈中植物大量减少，大气中急剧增加的成分是()

A.氧气
B.二氧化碳
C.甲烷
D.一氧化碳

2. 下列关于校园绿化的描述，错误的是()

A.学校是学生生活和学习的地方，美丽的校园需要有良好的绿化
B.校园绿化要展现出积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境
C.校园绿化也要注意到教室的通风和采光等情况
D.在校园绿化时，尽量考虑增加地面暴露的面积

3. 北京冬奥会践行“绿色奥运”理念，在赛会期间实现了碳中和，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是()

A.植树造林
B.建筑材料回收利用
C.风能发电
D.倡导绿色出行方式

4. 判断题：(请判断下列叙述是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”)
(1)植物的呼吸作用对生物圈中氧气含量没有影响。()
(2)大气中氧气的体积分数一旦超过或低于 21%，二氧化碳的体积分数超过或低于 0.04%，就表明生物圈中失去了碳氧的动态平衡。()

5. “碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如下页图所示的资料。请分析并回答相关问题。
（1）在图一中，大气中二氧化碳直接来源于过程（填序号），植物通过过程④吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持平衡。
(2)图二显示 1963～2019 年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都。全球二氧化碳排放量大于，会导致增强，全球气候变暖。

（3）我国政府提出力争 2060 年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。
① 增加二氧化碳吸收：。
② 减少二氧化碳排放：。