走近课堂
课前预习
1. 植物能进行呼吸吗？植物呼吸时的气体变化与其进行光合作用时的一样吗？
2. 植物进行细胞分裂、根吸收水和无机盐等生命活动所需要的能量来自哪里？
课前准备
了解日常生活中一些与植物呼吸作用相关的现象，并收集相关资料，如文字介绍、图片、录像等，用于课上交流。
引路课堂
活动记录
活动一
讨论植物细胞呼吸会产生能量
分小组研读教科书上的素材，回答下列问题。
1. 该实验中的变量是。
2. 实验是如何控制单一变量的？
。
3. 下表是萌发的大豆种子和煮熟种子的温度变化情况，请根据下表的内容回答问题。

(1)甲保温杯中是的种子，乙保温杯中是的种子。
(2)保温杯内温度升高的热量来源于。
活动二
植物细胞呼吸能够生成二氧化碳
1. 实验时，塑料袋选用黑色塑料袋，其目的是。
2. 移开止水夹用手挤压塑料袋，发现袋中气体能使锥形瓶中澄清的石灰水变浑浊，据此可以推断出该袋中装入的是蔬菜，说明植物细胞呼吸产生了。
3. 烫过的蔬菜在此实验中的作用是。