走近课堂
课前预习
根吸收的水和无机盐，叶制造的淀粉等有机养料通过什么运输呢？
课前准备
在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入一根带有几片叶的桂花的枝条，放在温暖的阳光下。当叶脉有点发红时，带到课上观察、交流。
引路课堂
活动记录
活动
观察茎的结构和功能
目标：认识茎的结构和功能。
器材：新鲜带叶的木本植物枝条，清水，红墨水，锥形瓶，刀片，放大镜等。
步骤：

1. 向盛有清水的锥形瓶中滴入少量红墨水，再将一段新鲜带叶的木本植物枝条插入锥形瓶中，然后置于光照下一段时间。
2. 观察叶片，当叶脉有点发红时，用刀片小心地将枝条分别横切和纵切，使用放大镜仔细观察横切面和纵切面。
实验结果：
通过对茎横切面的观察，只有(选填“木质部”或“韧皮部”)被染成了红色。通过对茎纵切面的观察，许多红色线条纵行排列在(选填“木质部”或“韧皮部”)内。这些红色线条就是(选填“导管”或“筛管”)。
实验结论：
植物通过根从土壤中吸收的水和无机盐，是由茎的里的向上运输的。

概念聚焦
1. 木本植物的茎从外到内主要由、、和构成。形成层的细胞具有能力，分裂形成的新细胞向内形成新的，向外形成新的。
2. 木质部中的导管，具有输导和的功能。韧皮部里的筛管，具有输导的功能。
3. 叶脉中也存在和等结构。叶脉中的导管和筛管是与茎、根部的导管和筛管连通的。
4. 无土栽培是以的植物根部生长环境取代自然的土壤环境，把植物种植在或培养基中。